我們說(shuō)的每一個(gè)句子，每一段話都是由一個(gè)個(gè)詞語(yǔ)組成的，在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的初級(jí)階段，積累一定量的英語(yǔ)詞匯是非常重要的。詞匯好比是基石，基礎(chǔ)打牢了才能進(jìn)一步學(xué)習(xí)語(yǔ)法，進(jìn)行閱讀。有學(xué)者把語(yǔ)法分為詞匯和句法，從這個(gè)意義上，我們也看出了詞匯學(xué)習(xí)的重要性。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)是從學(xué)習(xí)英語(yǔ)詞匯開(kāi)始的，對(duì)于小學(xué)生而言，課本的編排與學(xué)生生活緊密相聯(lián)，都是由淺入深的。小學(xué)生學(xué)習(xí)詞匯離不開(kāi)記憶，那么記憶詞匯是不是詞匯學(xué)習(xí)的全部呢？不言而喻，答案自然是否定的。針對(duì)小學(xué)生，學(xué)習(xí)詞匯可以歸納為七個(gè)層次：

1，聽(tīng)懂；第二，會(huì)說(shuō)；第三，會(huì)認(rèn)；第四，會(huì)拼；第五，會(huì)寫(xiě)；第六，會(huì)背；第七，會(huì)用。

用英文表達(dá)的過(guò)程中，初學(xué)者經(jīng)常會(huì)發(fā)生突然卡住的狀況，如果是一些意外的、突然開(kāi)始的交談，缺乏事先的心理準(zhǔn)備，更是很難馬上產(chǎn)生正確的反應(yīng)。這時(shí)候，可能是你的英語(yǔ)聽(tīng)力突然跟不上了，可能你的英語(yǔ)口語(yǔ)突然卡住了，也可能是你就算用國(guó)語(yǔ)也不能馬上想到回答。這不像是在口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參加外教口語(yǔ)課，事先沒(méi)有辦法做好準(zhǔn)備，完全要依靠現(xiàn)場(chǎng)反應(yīng)來(lái)回答，這時(shí)候可以選擇下面的做法。

?先聽(tīng)清楚對(duì)方說(shuō)的。要是你連別人說(shuō)的是什么都還沒(méi)聽(tīng)懂，這時(shí)候就別默默思考，這樣反而會(huì)讓別人開(kāi)始等待你的答復(fù)，這個(gè)時(shí)候再開(kāi)口請(qǐng)別人重新說(shuō)一遍才會(huì)更加丟臉。所以能立刻請(qǐng)對(duì)方復(fù)述一遍，如果有實(shí)在聽(tīng)不懂的地方就請(qǐng)別人換一種角度解釋一下。全明白了才能考慮怎樣回答。

?談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn)。在平時(shí)和朋友交談時(shí)，大家通常會(huì)說(shuō)些自己生活中經(jīng)歷過(guò)的事，要是你已經(jīng)明白對(duì)方說(shuō)的事情了，不妨先用眼神或肢體語(yǔ)言等方式告訴對(duì)方你了解了，再考慮一下自己是否有相似的經(jīng)歷，如果有的話，就可以與對(duì)方分享一下你的故事，其中會(huì)涉及到的單詞和短語(yǔ)也可以參考剛才朋友說(shuō)的內(nèi)容，若是缺乏類似的經(jīng)驗(yàn)可以分享，你也可以談?wù)劇耙鞘悄阌龅竭@樣的狀況的話”會(huì)如何如何。

　　考生需要養(yǎng)成以下正確的閱讀習(xí)慣。

　　一步：必通讀。通讀采用的是速讀法，在幾秒鐘內(nèi)就可達(dá)到識(shí)別文體、掌握結(jié)構(gòu)、了解文章主旨大意的目的。

　　二步：先讀題?？忌谧屑?xì)閱讀試1題的題干和四個(gè)選項(xiàng)以后，了解該題的題型和考查內(nèi)容，然后帶著問(wèn)題有目的地復(fù)讀短文，以便在閱讀過(guò)程中加快速度、集中思想，敏銳地捕1捉到與題目相關(guān)的信息，從而有的放矢地找到。

　　三步：再?gòu)?fù)讀。復(fù)讀采用的是跳讀法，考生應(yīng)在讀完試1題之后，有針對(duì)性地從文章中迅速找出所需要的關(guān)鍵信息。

　　四步：會(huì)跳讀。閱讀理解要做到心中既有森林，又有樹(shù)木，既要統(tǒng)攬全文，又要主次有別。跳讀既可用來(lái)通讀全文，了解大意，又可用來(lái)搜尋細(xì)節(jié)，鎖定被考查的信息。這樣做既把握了整體，又不會(huì)忽視細(xì)節(jié)。

　　五步：善猜詞。閱讀一般允許出現(xiàn)3%的超綱詞匯，這些詞匯往往在文中都會(huì)給出暗示，考生可以根據(jù)上下文來(lái)推斷它們的意思;有些其后則會(huì)緊跟其同位語(yǔ)，直接對(duì)其進(jìn)行解釋說(shuō)明;有的詞匯（多數(shù)為名詞）只須判定它是某類事物即可，如人名、地名、某類動(dòng)植物等，而無(wú)須弄明白其具體意思;有些詞實(shí)在猜不出意思也不必太在意，因?yàn)橐粌蓚€(gè)生詞不會(huì)成為理解文章的障礙。

　　六步：后核查。對(duì)那些在一遍做題時(shí)感覺(jué)把握不大或難度較高的題目，尤其是概括歸納題、作者意圖題或推理判斷題等，常熟沃爾得英語(yǔ)好嗎？，考生可以在后面根據(jù)全文及各題反復(fù)思考、認(rèn)真比較，重點(diǎn)把握一個(gè)原則：首尾在心，緊扣中心。要想快速把握文章中心，文章的首尾段和各段的首尾句是切入點(diǎn)。

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