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人脈優(yōu)勢→人脈壁壘??

每個行業(yè)，每個地方都有一群人憑借自己敏銳的洞察力，小學(xué)科學(xué)實驗室，把人際交往的能力發(fā)揮到**，形成各種圈，探究實驗室，各種群，各種小團隊，無論他要做什么產(chǎn)品，概念，信息，技術(shù)，都可以賺的盆滿缽滿，他們形成所謂的人脈壁壘。

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數(shù)字化實驗室面臨的挑戰(zhàn)

多年來，實驗室數(shù)據(jù)的數(shù)字化就是對實驗室日常工作中的一個嚴峻挑戰(zhàn)。目前已經(jīng)有許多不同類型的電子實驗室記錄（ELNs）和實驗室信息管理系統(tǒng)（LIMS）可供使用，但不是所有的實驗室都使用統(tǒng)一的系統(tǒng)管理數(shù)字化文件。

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什么是智能機器人實驗室

所謂智能機器人實驗室，是在學(xué)校建立的對學(xué)生開展機器人學(xué)習(xí)、活動的場所。智能機器人教育是培養(yǎng)精神和實踐能力的重要途徑。智能機器人技術(shù)應(yīng)用了信息技術(shù)中的感測技術(shù)、傳感技術(shù)、控制技術(shù)等，是信息技術(shù)課程和相關(guān)科技活動的良好載體。智能機器人是信息技術(shù)教學(xué)的Z佳載體，為實施探究性學(xué)習(xí)，物理探究實驗室，培養(yǎng)學(xué)生的精神和實踐能力提供了良好的平臺和發(fā)展空間。

智能機器人實驗室應(yīng)用研究

比賽用機器人包括各種大賽允許參加的廠家設(shè)計的機器人配件。吉林省每年都舉辦全省青少年機器人大賽，大賽中成績的隊伍會推薦參加全國青少年機器人大賽。長春市每年都有隊伍參賽，而且占吉林省參賽人數(shù)的40%以上。東北師大附中初中部、高中部，長春市第二實驗中學(xué)，東北師大附屬中學(xué)、第二附屬小學(xué)，長春十一高中以及汽車區(qū)多所學(xué)校在全國青少年機器人競賽中都取得過很好的成績。對虛擬機器人比賽，我們主要組織了NOC大賽，長春市在歷屆大賽中成績斐然。

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