我記得我上學(xué)的時(shí)候黑板是黑色的，現(xiàn)在根據(jù)時(shí)代的變化現(xiàn)在的黑板都是綠色的了。什么原因呢？

黑板

教育是重中之重，尤其是對(duì)于小孩子，教育要從小抓取，可見(jiàn)國(guó)家對(duì)教育的重視。

這是因?yàn)樵谶^(guò)去的時(shí)候，我們的國(guó)家還并不發(fā)達(dá)，所以黑板只是用所謂的油漆染上的。

黑板

這些油漆其實(shí)并不健康，長(zhǎng)時(shí)間的使用，就會(huì)危害學(xué)生和老師的健康。而且要是長(zhǎng)時(shí)間使用的話(huà)，這個(gè)“黑漆”還會(huì)掉色。所以掉色之后，黑龍江教學(xué)板，大晴天的時(shí)候，在太陽(yáng)的反射之下就會(huì)反光，給一些同學(xué)的視線(xiàn)造成不便，想必不少的學(xué)生都有過(guò)這樣的困擾。

黑板

而之所以用綠色的黑板，除了消除黑色黑板帶來(lái)的困擾，還有就是因?yàn)?，綠色可以緩解眼睛疲勞的作用。現(xiàn)在近視的學(xué)生，是越來(lái)越多了。用綠色的黑板的作用不是多么的大，但是還是有一定的作用的。

在批量購(gòu)買(mǎi)黑板的時(shí)候一定要注意一些問(wèn)題！

1，確定產(chǎn)品來(lái)源的可靠性

購(gòu)買(mǎi)大型黑板觸摸演示產(chǎn)品的單位或個(gè)人在索要價(jià)格之前驗(yàn)證銷(xiāo)售人員的身份。通常，普通制造商可以賦予銷(xiāo)售人員，并且安全舒適。

黑板

2，根據(jù)需要決定使用

交互式電子白板分為電磁，紅外和壓力感應(yīng)。這三種技術(shù)各有優(yōu)缺點(diǎn)。壓敏交互式電子黑板是一種大型交互式觸摸系統(tǒng)，設(shè)計(jì)用于商務(wù)會(huì)議，工業(yè)應(yīng)用，教育，教學(xué)板廠(chǎng)家，教學(xué)等場(chǎng)合。支持點(diǎn)觸和手寫(xiě)感，并且可以用手指或鈍物書(shū)寫(xiě)，以提高耐用性。

黑板

3，質(zhì)量?jī)?yōu)先附件不容小under

　當(dāng)前，某些電子白板隨附了許多應(yīng)用軟件來(lái)彌補(bǔ)技術(shù)缺陷。購(gòu)買(mǎi)者不要因?yàn)楦綆У能浖洰a(chǎn)品的實(shí)用性。購(gòu)買(mǎi)觸摸電子白板產(chǎn)品主要是為了提高辦公和教育效率，因此該產(chǎn)品的技術(shù)要求是一位的。

  黑板作為知識(shí)傳承的重要載體，在很長(zhǎng)的教育教學(xué)里擔(dān)任著重要的角色，通過(guò)黑板我們了解了更多的知識(shí)，知道了大千世界，黑板更傳遞著我們做人的道理，文教用品，到現(xiàn)在仍然記得自己在黑板上寫(xiě)下的豪言壯語(yǔ)，還有我們那美好的夢(mèng)想，伴隨著多媒體教學(xué)的不斷推廣，交互式電子白板不斷的涌入，教學(xué)板哪家好，很多人就開(kāi)始分析黑板存在的必要性，其實(shí)黑板在任何教育階段都是必不可少的教育教學(xué)設(shè)備。

   交互式電子白板的出現(xiàn)打破了黑板很多不可能通過(guò)傳統(tǒng)黑板實(shí)現(xiàn)的教學(xué)方式，同時(shí)面對(duì)交互式電子白板的優(yōu)勢(shì)，很多人都提出了取代黑板的想法，當(dāng)然這需要實(shí)踐的證明，但是在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)生活中，很多教師包括學(xué)生都認(rèn)為黑板的存在很多必要，如果沒(méi)有黑板的存在，教師在電子白板上講解書(shū)本知識(shí)或者擴(kuò)充課外知識(shí)時(shí)，只能借助電子白板的書(shū)寫(xiě)面積，同時(shí)電子白板的板面需要很好的保護(hù)，長(zhǎng)期不斷的書(shū)寫(xiě)，不但會(huì)影響電子白板本身板面的保護(hù)，還對(duì)師生健康以及學(xué)生的注意力有很大的影響。真正實(shí)現(xiàn)沒(méi)有黑板的生活尤其是校園生活我覺(jué)得是不可取，黑板與交互式電子白板結(jié)合，真正的實(shí)現(xiàn)了視覺(jué)展現(xiàn)與書(shū)寫(xiě)相結(jié)合，在我們有效地展現(xiàn)書(shū)本知識(shí)的同時(shí)，更可以通過(guò)黑板保護(hù)電子白板以及增加書(shū)寫(xiě)面積，做到傳統(tǒng)與先進(jìn)相結(jié)合，共同推進(jìn)教育的進(jìn)步。

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