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真正的藝術(shù)教育關(guān)注個(gè)人，因人而生、因人而變，少兒美術(shù)基礎(chǔ)班培訓(xùn)課程，在教學(xué)中只有生長(zhǎng)的思路，沒(méi)有現(xiàn)成的套路。藝術(shù)教育在尊重個(gè)體的基礎(chǔ)上，讓生命舒展豐盛，美術(shù)培訓(xùn)基礎(chǔ)班，這個(gè)過(guò)程無(wú)異于一場(chǎng)發(fā)明創(chuàng)造。藝術(shù)教育還是一種懂得的教育，孩子在被懂得中長(zhǎng)出真實(shí)的本體，才有機(jī)會(huì)完整、獨(dú)立、自由地表達(dá)，后以藝術(shù)或其他方式實(shí)現(xiàn)自己。

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有人說(shuō)，能否真的學(xué)會(huì)攝影其實(shí)和你用的相機(jī)無(wú)關(guān)，而是由你挑出來(lái)的你認(rèn)為棒的那十張照片的水準(zhǔn)決定。是的，你的欣賞水平?jīng)Q定了你的未來(lái)。我們大部分人都不可能成為一個(gè)藝術(shù)家，但是在學(xué)習(xí)藝術(shù)過(guò)程中，可以通過(guò)大量欣賞國(guó)內(nèi)國(guó)外、歷朝歷代的經(jīng)典，初中美術(shù)培訓(xùn)基礎(chǔ)班，而擁有鑒賞藝術(shù)作品的能力。

審美教育要從兒童開(kāi)始

一個(gè)偉大的民族一定是一個(gè)懂得審美的民族，而一個(gè)人如果不懂得審美，就不是一個(gè)完全的人，是一個(gè)有缺陷的人。在歐洲國(guó)家，孩子們從小就有去觀賞藝術(shù)活動(dòng)的習(xí)慣，每到周末和假日，他們總是去看展覽、聽(tīng)音樂(lè)會(huì)、欣賞演出。他們到任何一個(gè)新的地方去度假、休息，工作之余總是參觀博物館，而且是美術(shù)博物館。

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藝術(shù)創(chuàng)作的過(guò)程是什么樣？

簡(jiǎn)答來(lái)說(shuō)，是一個(gè)人用藝術(shù)和自己的性格、內(nèi)心做較量的過(guò)程，認(rèn)識(shí)自己和世界，越來(lái)越遼闊。創(chuàng)作的過(guò)程通常是這樣：人在生活里長(zhǎng)久地觀察，會(huì)積累不少問(wèn)題和想法，有感興趣的領(lǐng)域正在研究。然后在某一個(gè)時(shí)刻，有如神啟，得到了“靈感”，之前模糊的感受變得輪廓清晰，你知道自己要做什么了，畫(huà)畫(huà)也好編舞也好，總之你深信這么做有意義。于是挽起袖子甩開(kāi)干，搜腸刮肚，推敲各種思考，勾畫(huà)各種草圖，操作各種實(shí)驗(yàn)。

從模糊到清晰，從清晰到驚艷，從學(xué)習(xí)別人，到改良創(chuàng)造，以新的語(yǔ)言傳達(dá)新的內(nèi)容。

少兒美術(shù)基礎(chǔ)班培訓(xùn)課程-善知鳥(niǎo)美術(shù)-太原美術(shù)培訓(xùn)基礎(chǔ)班由太原善知鳥(niǎo)美術(shù)培訓(xùn)學(xué)校提供。太原善知鳥(niǎo)美術(shù)培訓(xùn)學(xué)校在教育、培訓(xùn)這一領(lǐng)域傾注了諸多的熱忱和熱情，善知鳥(niǎo)美術(shù)一直以客戶為中心、為客戶創(chuàng)造價(jià)值的理念、以品質(zhì)、服務(wù)來(lái)贏得市場(chǎng)，衷心希望能與社會(huì)各界合作，共創(chuàng)成功，共創(chuàng)**。相關(guān)業(yè)務(wù)歡迎垂詢，聯(lián)系人：王老師。