要記下這么多的單詞感到有點(diǎn)沒有辦法抵擋了嗎？其實(shí)這并沒有必要變成一份另人畏懼的差事！查看這些很棒的點(diǎn)子及指示讓你累積起你的單詞能量！ 十個(gè)關(guān)鍵詞，常熟有托福的提升班嗎？，助你輕松拿下單詞關(guān)。

    Connect: 將單詞的記憶建立在一個(gè)常用主題的基礎(chǔ)上更容易記憶單詞。建立你自己的單詞間的聯(lián)系還可以用蜘蛛網(wǎng)的方式組織單詞。　　Write: 實(shí)際使用詞匯能幫助在腦海中真正記住單詞。用新的詞匯造句或用一組單詞或表達(dá)方式編故事?！　raw:激發(fā)出你自身的藝術(shù)性畫那些和那些新學(xué)單詞有關(guān)部門的圖片。你的圖片能在今后幫助你激發(fā)記憶?！　ct:將你新學(xué)的單詞或表達(dá)方式用動(dòng)作表達(dá)出來。或者，想象并表演出你可能會(huì)使用到那些單詞的場(chǎng)景?！　reate: 用英語設(shè)計(jì)你的單詞卡并在空閑的時(shí)間學(xué)習(xí)。每周都要制作新的單詞卡，但是要不停的回顧所有的單詞?！　ssociate:不同的單詞指1定不同的顏色。這種聯(lián)系方式能在今后幫助你回憶單詞?！　isten:想一想有沒有什么聽起來和你新學(xué)到的單詞接近的單詞，特別是一些復(fù)雜的單詞。將你的新單詞和其他單詞聯(lián)系起來以幫助你記住發(fā)音?！　hoose:記得你感興趣的話題要更容易學(xué)習(xí)。因此，仔細(xì)選擇你認(rèn)為有用的或有趣的單詞。就算是選擇單詞的過程也是一種記憶的手段！　　Limit:不要試圖一天之內(nèi)記下一本單詞！每天限制你自己記憶15個(gè)單詞，你就會(huì)不斷的增添自信而不是感到?jīng)]有辦法應(yīng)付。　　Observe: 當(dāng)閱讀或是聽英語的時(shí)候注意那些你正在學(xué)習(xí)的單詞。

英語是一種語言，良好的語感的形成來源于大量的語言實(shí)踐活動(dòng)。這就要求教師必須為提供大量的語言操練機(jī)會(huì)，在情境活動(dòng)中感知，操練和鞏固和運(yùn)用語言。我們所用的教材中有許多貼近生活實(shí)際、符合交際原則的對(duì)話題材，如問候、購(gòu)物、介紹、問路等。教學(xué)中可充分利用這些題材，組織學(xué)生進(jìn)行角角色誦讀、分小組表演。有時(shí)還應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生不受教材了限制，發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力，模仿課文的主要句型，自編自演小對(duì)話。通過這些對(duì)語言功能反復(fù)、多樣地操練，使學(xué)生盡可能靈敏、準(zhǔn)確地感知語言信息，并以此培養(yǎng)、增經(jīng)學(xué)生語感的實(shí)踐穩(wěn)定性。在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)采取較快的節(jié)奏培養(yǎng)學(xué)生的反應(yīng)能力和快速運(yùn)用英語的能力。如“開火車”提問法，針對(duì)老師的問題，每個(gè)成員“one by one”地回答老師的提問。這樣使每個(gè)學(xué)生的注意力一下子集中起來，加快了學(xué)生的注意力一下子集中起來，加快了學(xué)生的思維速度，迫使他們及時(shí)聽懂、及時(shí)思考、及時(shí)反饋、及時(shí)會(huì)話，培養(yǎng)了他們良好的語言習(xí)慣。教材中有多種多樣的活動(dòng)項(xiàng)目，如游戲、調(diào)查、講故事等。教師應(yīng)充分利用，開展英語活動(dòng)課，多讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手，充分發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，開闊視野，通過正確的模仿和反復(fù)的實(shí)踐促進(jìn)語感的開成。

商務(wù)職場(chǎng)英語，讓學(xué)員在今后學(xué)習(xí)、工作和社會(huì)交往中能用英語有效地進(jìn)行交際。將**知識(shí)融入真實(shí)的職場(chǎng)情景中，注重訓(xùn)練全1面的聽、說、讀，寫技能，培養(yǎng)學(xué)員的職場(chǎng)英語交際能力，有別于僅注重閱讀和**詞匯的傳統(tǒng)**英語教學(xué)。選材均為商務(wù)職場(chǎng)中核心的話題，包括：找工作、銷售、營(yíng)銷、財(cái)務(wù)問題和目前全球商業(yè)中廣泛關(guān)注的問題。常熟沃爾得國(guó)際英語采用受教時(shí)間、全程*以及學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)逃涗浀姆绞剑瑸閷W(xué)員提供了科學(xué)、有效地更為人性化的教學(xué)服務(wù)。根據(jù)學(xué)員不同的英語程度制定合理的教學(xué)計(jì)劃，使學(xué)習(xí)者輕松達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。在中心有來自英語母語國(guó)家的外教長(zhǎng)駐指導(dǎo)，創(chuàng)造了良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。其多樣化的課程設(shè)置，從**的角度為學(xué)員創(chuàng)造了寓教于樂的教學(xué)新理念，從而輕松開口說英語。

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