啟明特教教您如何預(yù)防孤獨(dú)癥：

重點(diǎn)是加強(qiáng)圍產(chǎn)期衛(wèi)生*，積極進(jìn)行優(yōu)生優(yōu)育工作。期病毒、出生時(shí)窒息和剖宮產(chǎn)都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生影響，母親期病毒尤其是孕期前３個(gè)月病毒可導(dǎo)致胎兒大腦發(fā)育異常而致兒童孤獨(dú)癥。所以孕婦在懷孕期間尤其是懷孕初期要注意不要病毒。在嬰兒早期也要注意避免高燒驚厥，多次的高燒驚厥也會(huì)造成腦損害。 嬰兒應(yīng)盡可能用喂養(yǎng)，因?yàn)橹泻胸S富的堿性礦物質(zhì)，有益于孩子智力的發(fā)展。較大的兒童應(yīng)少吃糖，多吃蔬菜、水果、雜糧等“堿性食物”。注意膳食的“酸堿平衡”，有益于機(jī)體內(nèi)ＰＨ值的相對(duì)穩(wěn)定，發(fā)育遲緩學(xué)校教育，使各種代謝功能協(xié)調(diào)，進(jìn)而使身心保持良好的健康狀態(tài)。

武漢啟明兒童之家教育咨詢(xún)服務(wù)中心是主要針對(duì)智力障礙、自閉癥等類(lèi)型兒童進(jìn)行教育并輔助康復(fù)的特殊教育學(xué)校，特色一：可接收以上各類(lèi)型障礙缺陷的兒童。

特色二：針對(duì)每個(gè)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，為每個(gè)學(xué)生制定符合自身障礙特點(diǎn)的康復(fù)計(jì)劃，使每個(gè)學(xué)生康復(fù)訓(xùn)練具有針對(duì)性和可操作性。

特色三：武漢起名叫于康復(fù)教育具有很強(qiáng)的靈活性，打破了以往學(xué)生康復(fù)教育“教師教、學(xué)生學(xué)、家長(zhǎng)陪護(hù)”的舊模式，開(kāi)創(chuàng)了“教師教、學(xué)生學(xué)”的新模式，為家長(zhǎng)減輕了很大的負(fù)擔(dān)。

特色四：康復(fù)的領(lǐng)域比較寬，除了語(yǔ)言訓(xùn)練和感統(tǒng)訓(xùn)練外，還有行為矯正、體能訓(xùn)練、康復(fù)等項(xiàng)目。

武漢市武昌區(qū)啟明兒童之家教育咨詢(xún)服務(wù)中心，簡(jiǎn)稱(chēng)“啟明”喻意“打開(kāi)心靈，開(kāi)啟明天”。?；账{(lán)色的下半部分代表家庭的力量，綠色的星星代表我們的孩子，紅色部分代表機(jī)構(gòu)的力量，整個(gè)?；障笳髦彝ヅc機(jī)構(gòu)共同撐托起我們孩子的明天。啟明兒童之家成立于２００６年初，發(fā)育遲緩學(xué)校價(jià)格，現(xiàn)位于武漢市武昌區(qū)與洪山區(qū)交界的下潘息村２５號(hào)，占地面積2800平方米，建筑面積1780.39平方米。

招生對(duì)象：自閉癥（孤獨(dú)癥）兒童 語(yǔ)言障礙兒童 學(xué)習(xí)障礙兒童 感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)兒童 兒童 發(fā)育遲緩兒童 智力障礙兒童 

愿景：為孩子們帶來(lái)愛(ài)與心靈的自由，幫助他們贏得社會(huì)尊嚴(yán)。 使命：要讓我們的孩子走出自己的世界，融入我們的家庭，融入我們的社會(huì)。 目標(biāo)：辦好的學(xué)校，讓我們的孩子受到好的培育。 團(tuán)隊(duì)文化：簡(jiǎn)單、陽(yáng)光、無(wú)條件完成任務(wù)，黃石發(fā)育遲緩學(xué)校，彰顯特教之美，無(wú)條件積極關(guān)懷，每個(gè)人都在為自己打工，我們因特教事業(yè)奏出生命的精彩樂(lè)章！ 教育宗旨：教育以人為本。

發(fā)育遲緩學(xué)校干預(yù)-心之初特殊教育補(bǔ)貼-黃石發(fā)育遲緩學(xué)校由武漢市洪山區(qū)心之初教育培訓(xùn)學(xué)校提供。武漢市洪山區(qū)心之初教育培訓(xùn)學(xué)校堅(jiān)持“以人為本”的企業(yè)理念，擁有一支的員工隊(duì)伍，力求提供更好的產(chǎn)品和服務(wù)回饋社會(huì)，并歡迎廣大新老客戶(hù)光臨惠顧，真誠(chéng)合作、共創(chuàng)美好未來(lái)。心之初特殊教育——您可信賴(lài)的朋友，公司地址：武漢市洪山區(qū)書(shū)城路蝸牛創(chuàng)意大廈0301室，聯(lián)系人：王洪泉。