學(xué)習(xí)的內(nèi)容需要適合孩子本階段年齡，切勿盲目跟風(fēng)。根據(jù)不同年齡段，英語學(xué)習(xí)的內(nèi)容是有所差別的，大致上可以分成三個(gè)部分，前期的學(xué)習(xí)方向是激發(fā)、探索、啟蒙，小愛英語平板，重點(diǎn)在于興趣的培養(yǎng)，一般采用引導(dǎo)教學(xué)模式，內(nèi)容上主要是生活當(dāng)中常見的物品單詞、短語為主；中期的學(xué)習(xí)方向是語感、思維、創(chuàng)造，重點(diǎn)是培養(yǎng)語言表達(dá)能力，在教學(xué)過程中要多鼓勵(lì)孩子實(shí)踐，內(nèi)容上主要是以閱讀為主，給孩子閱讀一些兒童英語繪本、英語小故事等等；后期的學(xué)習(xí)方向是提升自主學(xué)習(xí)能力，重點(diǎn)放在系統(tǒng)化的知識(shí)學(xué)習(xí)上，逐步的掌握英語的聽說讀寫能力。

讓孩子大膽地說，不斷地鼓勵(lì)孩子嘗試。閱讀方面要注意速度，要逐漸過渡到完全獨(dú)立閱讀階段，不需要家長的提醒和陪伴，對(duì)閱讀類型的要求，孩子不能于讀故事、小說，而是要讀雜：科學(xué)、自然、人文、歷史類讀物，博物館中的展品說明，路標(biāo)，告示等等。關(guān)鍵的小升初沖刺階段，經(jīng)過了幾年英語學(xué)習(xí)的積累和輸入后，從升學(xué)角度上看是為孩子小升初擇校考試及參加含金量高的書考試做準(zhǔn)備。孩子在整個(gè)過程中要一直保持良好的閱讀習(xí)慣，不僅僅能提升孩子綜合實(shí)力，面試也有一定的作用，對(duì)于中學(xué)的學(xué)習(xí)也大有裨益，很多學(xué)生到了初中之后，根本沒有時(shí)間進(jìn)行英文閱讀。

在語言使用過程中，兒童將會(huì)逐漸習(xí)得用一個(gè)大腦處理兩種語言的語言經(jīng)驗(yàn)。這種經(jīng)驗(yàn)不僅有助于提高兒童一般領(lǐng)域的認(rèn)知能力，還對(duì)進(jìn)一步塑造兒童大腦的結(jié)構(gòu)和功能起到促進(jìn)作用。好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的。在此過程中，家長要有耐心，對(duì)年齡小的兒童要以陪伴、支持、鼓勵(lì)、贊揚(yáng)為主，并及時(shí)肯定孩子的進(jìn)步，讓孩子體會(huì)到英語學(xué)習(xí)的樂趣和自我效能感，建立起英語學(xué)習(xí)的信心。

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