·平泉市：清潔取暖進教室

河北日報11月28日報道，改善大氣環(huán)境質(zhì)量，超低溫風冷模塊，促進清潔能源供暖。 2017年，河北省承德市平泉市投資140萬元改造了50所南蒙小學的供暖。燃煤鍋爐下崗，空氣源熱泵值班。 “出水的溫度設(shè)定為40°C，現(xiàn)在為43°C，設(shè)備自動關(guān)閉，低于40°C，自動開啟，簡單而智能。”在清潔泵房改造來自平泉市第50屆的老鍋爐房，超低溫風冷模塊機組136，蒙古小學校長朱世清指著一個手機大小的控制器。 “這是學校供暖系統(tǒng)的大腦?！边M入教室后，屋頂通風口繼續(xù)吹出溫暖舒適的暖風。 “這個暖風是熱水管發(fā)出的熱量。與電加熱器相比，空氣更潮濕。溫度自動調(diào)節(jié)，溫度全天不變，生氣的孩子數(shù)量明顯減?！敝焓狼逭f。朱世清為記者計算了賬號：“2016年，學校供熱面積為2500平方米，超低溫風冷模塊廠家，煤電電氣工人工資總計16.5萬元。2017年，使用空氣源熱泵后2017年，平泉市大力推進燃煤鍋爐改造，開展清潔能源替代工作，完成35個中小學校230491平方米的供熱改造工程，2017年，供熱面積增加到4000平方米。 2018年，28所中小學和幼兒園共完成了61，798平方米的供暖改造工程。

風冷模塊冷熱機組與空氣能熱泵低溫冷暖機組擁有相同的外表，都有制熱功能，因此會有客戶混淆這兩種機型。下面，德州新佳空調(diào)為大家介紹一下風冷模塊機組與低溫空氣能熱泵機組的區(qū)別：

　　風冷模塊機組與低溫空氣能熱泵機組產(chǎn)品外形與功能雷同，但是因為設(shè)計的標準和應用有差異，在系統(tǒng)設(shè)計上仍是有本質(zhì)的差別。

　　從設(shè)計原理來說，風冷模塊機組與空氣能熱泵機組都遵循逆卡諾循環(huán)原理，低溫空氣能熱泵冷暖機組更強調(diào)的是低溫采暖性能，為達到低溫采暖性能，采用的技術(shù)有噴氣增焓技術(shù)(準二級壓縮機逆卡諾循環(huán)原理)，超低溫風冷模塊低溫時能效比，也可采用壓縮機變轉(zhuǎn)速技術(shù)(提高單位時間內(nèi)的排氣量，增加單位排氣焓值，提升制熱量)，也有采用二級壓縮的技術(shù)，甚至還有采用跨臨界制冷循環(huán)的采暖技術(shù)等。

　　設(shè)計的執(zhí)行標準不同，產(chǎn)品執(zhí)行的標準只能做參考，也就是一般送第三方測試時參考的標準，具體實際廠家產(chǎn)品設(shè)計時，由于考慮到可能使用散熱片采暖，所以，空氣能熱泵采暖機組、空氣源兩聯(lián)供機組兩種機組會在出水溫度方面高于國標要求，達到55℃或更高。風冷熱泵冷熱模塊機一般出水溫度不超過50℃，所以，它不能使用在散熱片采暖的場所。

超低溫風冷模塊缺點 在寒冷地區(qū)，如東北地區(qū)，制熱時要配置電輔助加熱設(shè)備。每年都必須進行一次檢修及設(shè)備清洗。

風冷模塊即壓縮機，制冷原理；從壓縮機排出的高溫高壓氣體通過四通換向閥進入到翅片冷凝器放熱冷凝，冷凝完后的高溫高壓液體流經(jīng)單向閥進入到儲液器，從儲液器出來后經(jīng)過干燥過濾器、膨脹閥，經(jīng)過單向閥進入冷熱水換熱器與水進行換熱，蒸發(fā)完后的汽液混合物經(jīng)過汽液分離器的分離后回到壓縮機的吸氣端，完成整個壓縮過程。

超低溫風冷模塊廠家-超低溫風冷模塊-瑞冬產(chǎn)品免費咨詢由瑞冬集團股份有限公司提供。瑞冬集團股份有限公司擁有很好的服務與產(chǎn)品，不斷地受到新老用戶及業(yè)內(nèi)人士的肯定和信任。我們公司是商盟認證會員，點擊頁面的商盟客服圖標，可以直接與我們客服人員對話，愿我們今后的合作愉快！