少兒英語家庭閱讀，尤其是在孩子們的英語啟蒙，拼寫和閱讀階段，必須有父母陪伴和指導(dǎo)孩子能夠成功進(jìn)入獨(dú)立無聲閱讀的階段，養(yǎng)成閱讀生活的習(xí)慣。家長不需要了解英語，孩子不需要坐在危險(xiǎn)中，不需要寫書報(bào)告，不需要記住故事，也不需要檢查單詞。

眾所周知，英語音標(biāo)是學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵所在，給出一個(gè)陌生的英語單詞，如果學(xué)會了音標(biāo)，根據(jù)音標(biāo)就能夠讀出單詞，而且這還有利于英語單詞的記憶，就好比漢語學(xué)習(xí)，學(xué)會了漢語拼音，一個(gè)陌生的字給你，照著拼音就能讀出來，在孩子3-6歲的時(shí)候，學(xué)習(xí)音標(biāo)是非常重要的，但是有一點(diǎn)要考慮好，學(xué)習(xí)音標(biāo)的時(shí)候一定要發(fā)音準(zhǔn)確，不能帶有口音，要不然讀英語都讀不準(zhǔn)。

對于任何人來講，多掌握一門外語是確實(shí)有好處的。所以家長不惜重金也要讓孩子接受的兒童英語教育。雖然學(xué)校也會開課讓學(xué)生學(xué)習(xí)英語，但是學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量都處于一般化的水平上，要讓孩子學(xué)透、學(xué)精還是的靠外面的補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)。從小就接受了兒童英語教育的孩子成年以后在外國留學(xué)毫無壓力。因?yàn)檎Z言熟練，大家都可以和外國人順暢的交流。不會因?yàn)檎Z言障礙導(dǎo)致諸多的工作不適和生活不適。家長們正是考慮了諸多問題，才會將孩子送進(jìn)補(bǔ)習(xí)班。

一個(gè)正常的嬰兒出生以后，身在英語環(huán)境中，自然會學(xué)會英語 ；身在我們的中文環(huán)境中，自然會學(xué)會中文，英語閱讀平板，這是因?yàn)樗麄冊诃h(huán)境中耳濡目染。也就是說，人在嬰幼兒、兒童期，天然有這種能力，在什么樣的語言環(huán)境中，就能學(xué)會什么樣的語言。那么，如果我們希望孩子學(xué)會英語，就給他們創(chuàng)造英語的環(huán)境好了。雖然我們都不說英語，但在這個(gè)信息資源超級豐富的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，我們完全可以在家庭中模擬出一個(gè)英語的環(huán)境來。

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