太原少兒美術(shù)培訓、美術(shù)教育培訓、兒童繪畫培訓，專注三年級以上的兒童繪畫教育培訓，美術(shù)培訓周末班、美術(shù)培訓興趣班、美術(shù)基礎(chǔ)班，太原美術(shù)培訓學校，無論你是小學、初中、高一、高二......只要喜歡美術(shù)，就可以報名，善知鳥美術(shù)培訓歡迎您！

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美國國家教育科學院曾做過一個調(diào)查，在對 1999-2000 學年度與 2009-2010 學年度的藝術(shù)教育進行對比研究時，做過一個有 5 萬多畢業(yè)生參與的問卷調(diào)查。其中有一個問題是“什么知識有用”，結(jié)果頗感意外。畢業(yè) 1-5 年的學生是“基本技能”，畢業(yè) 6-10 年的回答是“基本原理”，畢業(yè) 11-15 年的結(jié)論是“人際關(guān)系”，小學寒假美術(shù)培訓班，而畢業(yè) 16 年以上的則提出：藝術(shù)有用。

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我們習慣了說“別人家的孩子”，少兒美術(shù)寒假培訓班，永遠那個“別人家的孩子”才是理想中的孩子。但是，又有哪個人家的孩子，美術(shù)培訓有寒假班嗎，是天生的那么“好”呢？

每一個“理想中的孩子”，在他們成長過程中、生命蛻變的每一個階段，父母如何他們身體的發(fā)展、心靈的發(fā)展、精神的發(fā)展才是“理想中孩子”背后更需要討論的課題。

孩子作為獨立的生命個體，我們無法設(shè)計和干預他的人生，但在他們成長早期的每一個關(guān)鍵驛站，我們都應該在，不做決定，只告訴他：關(guān)于這件事，我們的建議是……

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色彩基礎(chǔ)知識

在我們著手學習水粉畫之前，首先要具備一定的色彩知識。世界是五彩繽紛的，任何一個能為我們的眼睛所看見的物體，都是有色彩的。因為有光即有色。我們很容易辯認出物體的本來顏色，如樹是綠的，天是藍的，打開的西瓜是紅的，但這僅僅還停留在簡單的顏色概念中。在我們學習色彩繪畫時，首先要確立對色的認識，也就是要具備一定的色彩知識。

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