陶藝創(chuàng)作中，只單純追求形式美感、講究比例尺度重理性的作品也不少見。有的將對象進行分裂、破壞、拆散，然后根據(jù)需要進行重構(gòu)和組合，有的更直接將二維的構(gòu)成因子注入到立體造型中去，這里便不再列舉了。

藝術(shù)是相互融會貫通的，現(xiàn)代幾何抽象藝術(shù)在世界美術(shù)史中雖然只踞于一種藝術(shù)類型的位置，但在現(xiàn)代設(shè)計史中卻有舉足輕重的地位。正因為有了印象派、立體主義到抽象主義等各種藝術(shù)發(fā)展的脈絡(luò)，才有了現(xiàn)代陶藝由具象到抽象、由實用到純粹藝術(shù)的轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)代構(gòu)成藝術(shù)的歷史從某一方面來講，也是陶藝由傳統(tǒng)到現(xiàn)代的變遷史。

陶藝構(gòu)思

陶藝構(gòu)思的程序

　　A、準備階段：根據(jù)設(shè)計要求，對原始材料進行觀察、感受、分析、研究、想象……。同時要提出多種設(shè)計方案的假設(shè)，先縱向，再橫向發(fā)展，由點到面這個階段要充分發(fā)揮想象，多出小稿。

　　B、選擇階段：對初的設(shè)想與意圖進行多方面的分析比較，從中選擇為理想的方案，并作進一步的醞釀，使設(shè)計形象逐步明確化，具體化。這一階段的設(shè)計思維具有定向性和目的性，可以選擇潛力的方案具體先在紙面上“表現(xiàn)塑造”。

　　C、完成階段：這階段與實踐不能分開，完整的構(gòu)思意圖要用具體的材料表現(xiàn)出來，陶藝花瓶，當然還可以逐步深化，完善構(gòu)思，有時甚至會改變原來的構(gòu)思意圖，出現(xiàn)更理想的構(gòu)思來取代，陶藝，這叫構(gòu)思的原意分叉，實際上這三個階段是互相聯(lián)系交叉進行的。

陶藝就是借助于粘性的陶土、瓷土和釉料，運用手工特質(zhì)所塑造的型，經(jīng)高溫燒成后形成的表達內(nèi)在精神和外在形式的特殊藝術(shù)效果?，F(xiàn)代陶藝就是用現(xiàn)代人的新觀念、新思維，用的表現(xiàn)形式，充分發(fā)揮泥與火的作用，所形成神秘的現(xiàn)代陶藝語言，與手藝特質(zhì)的體現(xiàn)，它更強調(diào)審美價值、藝術(shù)價值，陶藝作品，更強調(diào)作者的主觀精神和意念的表現(xiàn)，也就是更具個性風格，同時又適當采用現(xiàn)代科技所表現(xiàn)出的現(xiàn)代人的心理特質(zhì)和審美的陶藝形象。

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