嬰幼兒階段，其感官是接收信息的重要渠道，而心智啟發(fā)則是刺激孩子各項感官能力提升的有效手段。那什么才是心智啟發(fā)呢？不同的年齡階段，以喚醒并提升孩子的感官與大腦協(xié)作的能力的不同方式，皆可稱為心智啟發(fā)。

     0-6歲，是孩子右腦圖像記憶的zui佳時期，同時，也是啟發(fā)孩子心智的關(guān)鍵時期。孩子右腦圖像記憶的過程中，與父母和教育者的親密接觸，更會傳遞給孩子溫暖和愛的力量。

    不要認為孩子乖巧、安靜、省心便不與孩子接觸交流，福州自閉癥評估，讓其獨自玩耍、感觸周遭的事物，并不利于孩子的成長，也不能喚醒孩子心智，更不能促進孩子的感官與大腦的感統(tǒng)協(xié)調(diào)性。

   3-6歲的幼兒思維不具有守恒性

    所謂的思維守恒性是指我們所看到的物質(zhì)形態(tài)雖有變化，但物質(zhì)屬性并未因形態(tài)的變化而變化。比如，兩個外觀、容量一樣的杯子，我們放入等量的玻璃珠，福州自閉癥，這一年齡段的孩子可以直觀地判斷出玻璃珠一樣多，但在我們將一個杯子中的玻璃珠倒進一個低且寬的杯子后，福州自閉癥學校，這一年齡段的孩子所給出的答an往往是不固定的。

0-3歲的孩子70%的腦細胞增長于這個年齡階段，并且他們的思維過程帶有具體性、形象性和不隨意的特點，也就是說0-3歲階段的幼兒以右腦的具體形象思維為主。而在3-6歲階段，幼兒的思維雖仍以形象思維為主，福州自閉癥康復訓練，但已開始逐漸向抽象的邏輯思維過度了。比如，可以進行簡單的10以內(nèi)數(shù)字加減運算、可以明白一篇童話故事所要闡述的道理等。通過已獲得的有限詞匯、知識、經(jīng)驗，此階段的幼兒對事物的分析、判斷已形成了比較抽象的概念。

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