兒童實(shí)際交流是對綜合能力學(xué)習(xí)過程的檢測與測評，只有真正的與外國人有實(shí)際交流了，才會知道自己的綜合能力差在哪里。很可能是英語思維轉(zhuǎn)換比較慢，也有可能是口語表達(dá)積累的不夠多，總之想要提高英語綜合能力，就需要實(shí)際交流來評定。興趣是的老師，對于孩子來說也是。不管孩子是喜歡恐龍還是星星，給他相關(guān)的書籍。用孩子的名字代替書中英雄的名字，這會讓他很開心，對兒童閱讀繪本也更加感興趣。

英語不是普通的學(xué)科，是一門生活中實(shí)用性較強(qiáng)的知識。而另一方面，小愛英語平板，這幾年來，兒童英語領(lǐng)域大量的外國原版教學(xué)體系的引進(jìn)，以及外國教師的引入，使得西方教育體系和教學(xué)思想在兒童英語的教育培訓(xùn)中占據(jù)更有影響力地位，而在西方教育體系中，則更強(qiáng)調(diào)素質(zhì)能力的培養(yǎng)。不過，雖然在兒童英語領(lǐng)域，實(shí)用能力的培養(yǎng)正獲得越來越多的家長的認(rèn)同，但仍有很多家長存在疑惑，雖然我們希望孩子學(xué)英語，的還是能練出流利的聽說能力，但是能不能還是考一個(gè)外語的級別證書，可能在孩子小升初的時(shí)候發(fā)揮作用呢?

實(shí)際上，這是一個(gè)很常見的想法，同時(shí)也是并不矛盾的想法，因?yàn)樘岣哂⒄Z能力和獲取考試級別，本來也不是矛盾的兩件事。

三四歲的小孩真的可以通過玩學(xué)東西，因?yàn)槟鞘撬麄兊乃季S還是空的，還沒有存滿各種常識。雖然年齡的增長，各種先入為主的常識讓語言的習(xí)得不再如此單純。成年后，習(xí)得新的語言并非不可能，只是方式變了。在孩子們自己沒有意識到自己是雙語人士的時(shí)候，他們就變成了雙語人士。孩子們對英語的習(xí)得， 家庭氛圍好于學(xué)校氛圍。學(xué)齡前學(xué)英語對孩子是有益的，學(xué)語言的敏感期在3-6歲。但是以后也不是不能學(xué)，只是難度稍微大一點(diǎn)。

小愛英語平板-鴻嘉盛聯(lián)(推薦商家)由天津鴻嘉盛聯(lián)網(wǎng)絡(luò)科技有限公司提供。天津鴻嘉盛聯(lián)網(wǎng)絡(luò)科技有限公司為客戶提供“互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)”等業(yè)務(wù)，公司擁有“鴻嘉盛聯(lián)”等品牌，專注于其它等行業(yè)。歡迎來電垂詢，聯(lián)系人：楊經(jīng)理。