從小培養(yǎng)興趣

正是在這個(gè)背景下，少兒編程機(jī)器人代理哪家好，越來越多的家長開始關(guān)注少兒編程。

市民王女士的兒子還在讀幼兒園，但她已經(jīng)開始糾結(jié)：到底要不要讓孩子學(xué)編程？“聽說對小升初有好處，能鍛煉邏輯思維能力，未來編程的發(fā)展，是我們現(xiàn)在無法想象的?！标惻空f，身邊不少朋友希望通過這個(gè)新項(xiàng)目為孩子的未來“另辟蹊徑”。

雖然孩子還小，但是為了讓兒子打下“扎實(shí)基礎(chǔ)”，王女士很想給兒子報(bào)一個(gè)校外的編程培訓(xùn)班。但她又擔(dān)心孩子年齡太小，眼睛是否吃得消，還憂慮培訓(xùn)班的老師能不能給兒子一個(gè)良好的開端。

少兒編程有望成為下一個(gè)Ｋ１２教育新藍(lán)海 ，目前市場需要一個(gè)從幼兒到青少年的完整課程體系，公司在多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上研發(fā)了一系列的課程內(nèi)容，自主研發(fā)的課程完全脫離于電腦編程，免去學(xué)生長時(shí)間面對電腦的輻射危害，降低學(xué)習(xí)硬件門檻，便于遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)授課，在不同年齡段均有相應(yīng)的學(xué)習(xí)課程，形成了一個(gè)有梯度循序漸進(jìn)的教學(xué)模式，杜絕了學(xué)習(xí)斷層的痛點(diǎn)，根據(jù)不同年齡段的學(xué)生心理特點(diǎn)，經(jīng)過反復(fù)的教學(xué)反饋不斷優(yōu)化課程內(nèi)容升級教學(xué)器材，使之更適用于時(shí)代發(fā)展需求下的編程教學(xué)需求。下面列出公司課程體系。

教孩子學(xué)習(xí)“計(jì)算思維”

很多機(jī)構(gòu)都強(qiáng)調(diào)，少兒編程并不是為了教孩子學(xué)習(xí)編程的知識，而是教他們學(xué)習(xí)一種“計(jì)算思維”。少兒編程真正能帶給孩子的東西，是一種思維層面的變化，比如創(chuàng)新能力的提升。也正因?yàn)槿绱?，許多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在設(shè)計(jì)課程的時(shí)候，更強(qiáng)調(diào)趣味性。

一般而言，各機(jī)構(gòu)招收的學(xué)生zui低年齡大都是5-6歲。價(jià)格方面，線上培訓(xùn)的價(jià)格相對要便宜不少，線下的價(jià)格基本都是200元左右一個(gè)課時(shí)，一個(gè)學(xué)期的費(fèi)用在1萬元左右。

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