通過(guò)不同渠道的了解，搞清楚你所選擇的客戶群體年齡段的兒童喜好的玩具，以及大部分家長(zhǎng)對(duì)場(chǎng)地的要求，將所有需求一一羅列，之后挑選三組意愿度的不同分類的淘氣堡設(shè)備。

　　接下來(lái)進(jìn)行進(jìn)一步的篩選，對(duì)周邊的客戶群體，進(jìn)行調(diào)查問(wèn)卷，看這三種意愿度的淘氣堡設(shè)備，室內(nèi)游樂(lè)場(chǎng)加盟，哪一種適合你的目標(biāo)群體。確定主要淘氣堡設(shè)備。

　　后進(jìn)行取舍和搭配。

　　剛剛說(shuō)過(guò)，淘氣堡設(shè)備對(duì)小型淘氣堡來(lái)說(shuō)不是越多越好，確定了你的主要淘氣堡設(shè)備，然后進(jìn)行搭配，通過(guò)不同的搭配選擇盡可能的產(chǎn)生不同的玩法，利用可更換的玩具進(jìn)行玩法的豐富。

　　100平的淘氣堡設(shè)備如何搭配

　　比如說(shuō)淘氣堡球池是意愿度的淘氣堡設(shè)備，按照常規(guī)的就是里面里面有不同的固定的玩具供孩子在里面玩，你可以選擇小型的可移動(dòng)滑梯，或者單人蹦床進(jìn)行搭配，這樣既豐富了玩法，又不浪費(fèi)空間，還節(jié)省了成本，滑梯加球池的組合有了更多的花樣。

　　玩滑梯是幼兒百玩不厭，樂(lè)此不疲的一項(xiàng)游戲，因此，各種不同形式的滑梯成為每所幼兒園必備的玩具。滑梯游戲該以一種什么樣的形式存在于幼兒的生活、游戲、學(xué)習(xí)中呢？是單純?yōu)榱颂岣哌\(yùn)動(dòng)能力？還是作為園內(nèi)玩具景觀?或是為了人有我有?為了讓滑梯游戲成為幼兒園課程的重程實(shí)現(xiàn)的重要渠道。使玩滑梯體現(xiàn)出“自由、自主、創(chuàng)造、愉悅”的游戲精神，小編對(duì)幼兒的滑梯游戲進(jìn)行了*觀察，旨在探索出一種既受幼兒喜歡，又能促進(jìn)其在自然學(xué)習(xí)的過(guò)程中，提高能力，挑戰(zhàn)思維，發(fā)展心智的游戲形態(tài)。

　　所謂的停留式家庭消費(fèi)是以家庭為單位，家庭各成員共同于某個(gè)消費(fèi)性場(chǎng)所長(zhǎng)時(shí)間駐留，并產(chǎn)生消費(fèi)行為的一種消費(fèi)模式。而在市民們的消費(fèi)生活中，停留式家庭消費(fèi)則充分體現(xiàn)在各大商業(yè)綜合體上。****也提出，停留式家庭消費(fèi)模式的繁衍生息需要特定土壤，那就是需要有一個(gè)能滿足一家人不同年齡段、差異化需求的消費(fèi)載體，這個(gè)消費(fèi)載體的業(yè)態(tài)必須多元化，能涵蓋各個(gè)年齡段差異需求，并且具有承擔(dān)城市一方居民生活功能。

　　所以現(xiàn)在各種淘氣堡崛起了，游樂(lè)的同時(shí)當(dāng)然也不能忘記學(xué)習(xí)，那么在兒童樂(lè)園給孩子閱讀什么書(shū)好呢?其實(shí)可以讀的東西是很多的，首先是語(yǔ)言類讀物，比如詩(shī)歌和散文。這類讀物在閱讀之初，建議家長(zhǎng)和孩子一起以“朗誦”的形式進(jìn)行大聲朗讀，或是邊放音樂(lè)邊一起讀，讓孩子通過(guò)朗讀的過(guò)程，從音律中領(lǐng)略語(yǔ)言之美，重新培養(yǎng)對(duì)母語(yǔ)的語(yǔ)感感知能力，而這種語(yǔ)感能力其實(shí)也是深度閱讀的基礎(chǔ)之一。

兵團(tuán)一零二團(tuán)室內(nèi)游樂(lè)場(chǎng)加盟-慶利淘氣堡定制(圖)由河北慶利游樂(lè)設(shè)備制造有限公司提供。河北慶利游樂(lè)設(shè)備制造有限公司是河北 保定 ,玩具加工設(shè)備的企業(yè)，多年來(lái)，公司貫徹執(zhí)行科學(xué)管理、創(chuàng)新發(fā)展、誠(chéng)實(shí)守信的方針，滿足客戶需求。在慶利游樂(lè)設(shè)備領(lǐng)導(dǎo)攜全體員工熱情歡迎各界人士垂詢洽談，共創(chuàng)慶利游樂(lè)設(shè)備更加美好的未來(lái)。