調(diào)整課桌椅的高度似乎是一件小事，但它關(guān)乎教育服務(wù)的質(zhì)量，而且關(guān)乎每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。希望學(xué)校管理者能夠從學(xué)生的角度更多地考慮學(xué)生的成長(zhǎng)，關(guān)注和改進(jìn)教育的細(xì)節(jié)，做一些不難做到的事情。至于可升降的桌椅的調(diào)整，在適當(dāng)?shù)那闆r下，學(xué)生課桌椅批發(fā)，它等于為學(xué)生舉手，或者可以終生受益。  課桌椅從外形看，由單一的形態(tài)逐漸過渡到升降式、連式等更符合人體工學(xué)的多種形態(tài)。而且，隨著青少年身高、體重的發(fā)展變化。國(guó)內(nèi)外都存在課桌椅標(biāo)準(zhǔn)再修訂的問題，但也有不同，主要體現(xiàn)于課桌椅的擺放問題，學(xué)生課桌椅定做，

學(xué)生學(xué)習(xí)的公共場(chǎng)所要確保有安靜的環(huán)境，教室內(nèi)課桌椅移動(dòng)要求噪音輕，可提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生在校時(shí)間有一半是在座位上度過的，產(chǎn)品桌面采用健康漆亞光處理，肥鄉(xiāng)課桌椅，對(duì)視力起到保護(hù)作用。課桌椅同樣是學(xué)生必備的配套教學(xué)設(shè)施，但對(duì)于偏遠(yuǎn)地區(qū)來說，這個(gè)教學(xué)成本偏高，加大了當(dāng)?shù)氐呢?fù)擔(dān)。不過“再窮不能窮教育”，為了讓適齡兒童都能有獲得教育的機(jī)會(huì)，經(jīng)濟(jì)且適用的課桌椅成了當(dāng)務(wù)之急。

隨著生活水平的提高，我們現(xiàn)在的孩子營(yíng)養(yǎng)跟的上了，高個(gè)子、胖子多，但是學(xué)校課桌椅的調(diào)整卻沒有跟上。不少學(xué)校使用的課桌椅還是按10年前孩子身高的比例設(shè)計(jì)的，高度、寬窄尺寸都有些偏小。如果長(zhǎng)期在這樣的課桌上學(xué)習(xí)，高個(gè)子學(xué)生不得不一直彎著腰，中小學(xué)生課桌椅，低著頭。而體格較壯的孩子，往往因?yàn)檎n桌面太窄而無法將手臂自然打開，不得不側(cè)歪著身子書寫。這些不良姿勢(shì)必然導(dǎo)致頸椎和其他脊柱部位變形，造成小關(guān)節(jié)紊亂，引起相關(guān)的癥狀，嚴(yán)重的甚至還會(huì)引起脊柱側(cè)彎。

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