少兒編程有望成為下一個(gè)Ｋ１２教育新藍(lán)海 ，目前市場需要一個(gè)從幼兒到青少年的完整課程體系，公司在多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上研發(fā)了一系列的課程內(nèi)容，自主研發(fā)的課程完全脫離于電腦編程，免去學(xué)生長時(shí)間面對電腦的輻射危害，降低學(xué)習(xí)硬件門檻，便于遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)授課，在不同年齡段均有相應(yīng)的學(xué)習(xí)課程，形成了一個(gè)有梯度循序漸進(jìn)的教學(xué)模式，杜絕了學(xué)習(xí)斷層的痛點(diǎn)，單片機(jī)電子設(shè)備教具代理哪家好，根據(jù)不同年齡段的學(xué)生心理特點(diǎn)，經(jīng)過反復(fù)的教學(xué)反饋不斷優(yōu)化課程內(nèi)容升級教學(xué)器材，使之更適用于時(shí)代發(fā)展需求下的編程教學(xué)需求。下面列出公司課程體系。

孩子應(yīng)該從幾歲開始學(xué)習(xí)編程？

據(jù)一項(xiàng)研究表明：孩子在6歲左右開始形成抽象邏輯思維，整個(gè)6～16歲是抽象邏輯思維的形成期。

培養(yǎng)抽象邏輯思維，6歲到16歲是學(xué)習(xí)編程的zui佳時(shí)期，邏輯是很抽象的。但是編程通過可見的代碼、工具、運(yùn)行結(jié)果，去不斷梳理抽象的邏輯思維，再通過實(shí)踐把抽象思維具象化地表現(xiàn)出來。

然而在美國，孩子從4歲就已經(jīng)開始接觸編程邏輯思維，9歲左右就可以掌握一門**的編程語言，各種編程科創(chuàng)活動或者夏令營也很頻繁，整體都處在大眾化到普及化的過程。我國編程教育還處于剛起步的階段。

學(xué)編程可以鍛煉孩子的邏輯思維

我們知道5-13歲是培養(yǎng)孩子邏輯思維的黃金期，而學(xué)編程可以很好的鍛煉孩子的邏輯思維。

因?yàn)樗锩嫠玫降捻樞?，條件，循環(huán)等等，都要嚴(yán)緊、有依據(jù)，否則就得不到想要的運(yùn)行效果，那么孩子就必須不斷地想辦法修正自己的邏輯錯(cuò)誤，直到后成功運(yùn)行。通過這樣的反復(fù)練習(xí)和修正，孩子的邏輯思維能力可以得到明顯的提升。

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