沙盤模擬中課程的特點(diǎn)

　　(1)生動有趣。傳統(tǒng)的企業(yè)管理課程一般比較枯燥，通過沙盤模擬實(shí)際企業(yè)環(huán)境進(jìn)行教學(xué)非常生動有趣。過去的企業(yè)管理課程大多是由老師照本宣科地講，學(xué)生邊聽邊記，再結(jié)合一點(diǎn)實(shí)際企業(yè)例子。而在沙盤模擬教學(xué)中，學(xué)生能親自動手模擬企業(yè)運(yùn)營，體驗企業(yè)經(jīng)營管理過程，生動有趣。

　　(2) 體驗實(shí)戰(zhàn)?！吧潮P模擬”課程是讓學(xué)生通過“做”來“學(xué)”，每位學(xué)生以實(shí)際參與的方式親自體驗企業(yè)商業(yè)運(yùn)作的方式。這種體驗式教學(xué)能使學(xué)生學(xué)會收集信息并在將來應(yīng)用于實(shí)踐。

　　(3)團(tuán)隊合作?！吧潮P模擬”課程將學(xué)生分成4-6組，每組代表一個虛擬公司，每組4-5人，分別擔(dān)任公司的重要職位(CEO、CFO、市場總監(jiān)、生產(chǎn)總監(jiān)等)。當(dāng)學(xué)生在模擬企業(yè)實(shí)際運(yùn)營過程中，要經(jīng)常進(jìn)行溝通、協(xié)商，這樣能培養(yǎng)學(xué)生的溝通協(xié)調(diào)能力，并能學(xué)會團(tuán)隊合作。

　　沙盤模擬過程中應(yīng)注意的事項

　　1、經(jīng)營確實(shí)是一個非常復(fù)雜的過程，往往從經(jīng)營計劃到前提條件分解分析，中山沙盤模擬，再修訂計劃，沙盤模擬培訓(xùn)公司，再了解前提條件……，經(jīng)過從銷售部門－生產(chǎn)部門－研發(fā)和人力部門－財務(wù)部門，至少要兩次以上的循環(huán)討論和互動過程，沙盤模擬培訓(xùn)，一系列縝密的分析和計算，對不同戰(zhàn)略方案深入探討，做出取舍，才能確?？茖W(xué)性和可執(zhí)行性。

　　2、通過這個游戲，確實(shí)發(fā)現(xiàn)自己確實(shí)缺乏企業(yè)整體運(yùn)作的思路和工具。今后的學(xué)習(xí)中，在了解各種管理工作具體方法和內(nèi)容的同時，企業(yè)沙盤模擬，也注意思考部分工作在企業(yè)整體運(yùn)作中的位置和影響，站在全局的高度思考具體工作的方向。

　　3、研發(fā)產(chǎn)品的方向，不一定只有市場廣的，可能市場小的產(chǎn)品競爭者少，效益更好。

　　沙盤模擬重要性

　　沙盤模擬作為一種體驗式的教學(xué)方式，是繼傳統(tǒng)教學(xué)及案例教學(xué)之后的一種教學(xué)創(chuàng)新。借助沙盤模擬，可以強(qiáng)化學(xué)員的管理知識、訓(xùn)練管理技能、面提高學(xué)員的綜合素質(zhì)。沙盤模擬教學(xué)融理論與實(shí)踐于一體、集角色扮演與崗位體驗于一身，可以使學(xué)員在參與、體驗中完成從知識到技能的轉(zhuǎn)化。

　　沙盤模擬通過對企業(yè)經(jīng)營管理的方位展現(xiàn)，通過模擬體驗，可以使學(xué)員在以下幾方面獲益：

　　1、人力資源管理

　　從崗位分工、職位定義、溝通協(xié)作、工作流程到績效考評，沙盤模擬中每個團(tuán)隊經(jīng)過初期組建、短暫磨合、逐漸形成團(tuán)隊默契，完全進(jìn)入?yún)f(xié)作狀態(tài)。在這個過程中，各自為戰(zhàn)導(dǎo)致的效率低下、無效溝通引起的爭論不休、職責(zé)不清導(dǎo)致的秩序混亂等情況，可以使學(xué)員深刻地理解局部優(yōu)不等于總體優(yōu)的道理，學(xué)會換位思考。明確只有在組織的全體成員有著共同愿景、朝著共同的績效目標(biāo)、遵守相應(yīng)的工作規(guī)范、彼此信任和支持的氛圍下，企業(yè)才能取得成功。

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