在各省開啟的2020年高考改革之中，明確規(guī)定將原來的“應(yīng)屆生”、“復(fù)讀生”、“社會(huì)考生”三種考生種類，轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的“應(yīng)屆生”、“往屆生”兩種！而其中“應(yīng)屆生”指的是高三應(yīng)屆，而“往屆生”就是以前“復(fù)讀生”和“社會(huì)考生”的統(tǒng)稱！而在新的高考制度之下，“復(fù)讀一年”和“復(fù)讀十年”都是“往屆生”的定義范圍之內(nèi)！同樣，在新的高考制度下，明確規(guī)定所有“應(yīng)屆生”和“往屆生”都可以自主自愿參加高考！所以，既然原來定義里的“復(fù)讀生”已經(jīng)被歸類為“往屆生”，“往屆生”可以參加高考，那“復(fù)讀生”自然也可以參加高考！

高三補(bǔ)習(xí)班的數(shù)學(xué)一直是個(gè)令大家頭疼的科目，在這之中又以高中數(shù)學(xué)為甚，總讓大家感覺自己好像學(xué)了假數(shù)學(xué)，當(dāng)看到考卷上的后面幾個(gè)大題，基本處于蒙圈狀態(tài)。高中數(shù)學(xué)在熟記公式的基礎(chǔ)上，對(duì)于做橢圓、雙曲線、函數(shù)等的組合題還需要強(qiáng)大的邏輯思維能力，當(dāng)然，天津哪所高中錄取分?jǐn)?shù)線低，加上巧妙的解題技巧就更簡(jiǎn)單了。很多同學(xué)在做這類題的時(shí)候，除了基本上除了*問，后面的就不會(huì)做了，簡(jiǎn)直白白丟分。今天要跟大家分享的是數(shù)學(xué)大題的答題策略和冷技巧，在答題時(shí)根據(jù)題目以及自身的理解能力進(jìn)行分析，你會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)大題也不是想象中那么難做！大題解題策略：將難題分解為一系列的步驟，或者是一個(gè)個(gè)小問題，先解決問題的一部分，能解決多少就解決多少，能演算幾步就寫幾步，尚未成功不等于失敗。因?yàn)槟切┙忸}層次明顯的題目，或者是已經(jīng)程序化了的方法，每進(jìn)行一步得分點(diǎn)的演算都可以得分，*結(jié)論雖然未得出，但分?jǐn)?shù)卻已過半，這叫“大題巧拿分”。

高三是語(yǔ)文學(xué)習(xí)就目標(biāo)直接明了——高考。對(duì)于高三的學(xué)生來說，不能盲目刷題了。俗話說知己知彼，百戰(zhàn)不殆。你得知道自己那些優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)。高三補(bǔ)習(xí)班為各位考生帶來高三語(yǔ)文的復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。 首先，高三的要做的，是找四幾套當(dāng)年的和高考模擬試卷，像考試一樣自己認(rèn)真做一遍，做完了找老師批改。關(guān)鍵是找出你錯(cuò)誤的規(guī)律；反復(fù)錯(cuò)的地方就是自己薄弱的知識(shí)點(diǎn)。偶爾錯(cuò)的就是掌握不牢固的知識(shí)點(diǎn)；不錯(cuò)的地方就是掌握比較扎實(shí)的知識(shí)點(diǎn)； 其次，制定一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃是無(wú)比重要的一件事情。否則您就會(huì)像大海上一艘沒有方向的航船，心中的自信隨時(shí)可能被一場(chǎng)考試打翻。老師建議大家從高二的暑假就開始進(jìn)入復(fù)習(xí)計(jì)劃。 老師這里有一個(gè)計(jì)劃供大家參考，當(dāng)然，每個(gè)孩子自己的情況不一樣，需要根據(jù)自己的情況來制定。而且，到了高三，學(xué)會(huì)取舍特別總要。對(duì)于沒有讀完的擴(kuò)展文化常識(shí)的書目。現(xiàn)在就趕緊扔掉了。拿來和考試直接相關(guān)的名著等來閱讀。

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