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扎實的基礎(chǔ)知識是高校學(xué)生創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ),在服裝制版與工藝學(xué)習(xí)中要掌握服裝材料、色彩以及服裝結(jié)構(gòu)等。除此之外,應(yīng)為創(chuàng)業(yè)做好知識儲備,在學(xué)習(xí)過程中還要充分了解服裝設(shè)計、服裝結(jié)構(gòu)打版、服裝洗滌以及保養(yǎng)、服裝市場營銷以及電子商務(wù)等。除了相關(guān)的**技能知識外,想要創(chuàng)業(yè)成功,還必須要具備有關(guān)的法律以及社會知識。創(chuàng)業(yè)的成功不是一蹴而就的,其中可能多有波折,因此學(xué)生還需要具有良好的抗壓能力、心理承受能力等。
杭州千森服裝培訓(xùn)學(xué)校辦學(xué)以來,千森服裝制版培訓(xùn)班公司開設(shè)服裝設(shè)計、杭州服裝制版培訓(xùn)、立體裁剪、杭州服裝制版師培訓(xùn)等多種課程。
制版是一個繁雜、細致的全過程,每一個階段常有將會錯誤,每一個階段也許都能夠做得更強??丛O(shè)計圖:設(shè)計師把設(shè)計圖拿出去,打版師看圖片,跟設(shè)計師溝通交流寫作的全過程和想表述的物品(它是十分重要的階段,立即決策樣式出去是不是合乎設(shè)計師的設(shè)計構(gòu)思和設(shè)計構(gòu)思設(shè)計風(fēng)格);打樣品的:看圖片結(jié)束,接受信息內(nèi)容(款式、工藝、布料)后,打版師剛開始電腦上CAD制圖設(shè)計構(gòu)思,制版,打服裝紙樣,開展改動,打樣衣。樣衣進行后,跟設(shè)計師探討,獲得設(shè)計師、工藝主管等認同,確定工藝單;放碼:確定樣衣取得版房,作出各種各樣碼數(shù),打版師后查驗確定;核版——樣衣送車間前,考慮到制版將會出現(xiàn)的難題,核查(建成投產(chǎn)前換碼出去,不可以有偏差,一進車間,一裁出來就是說好幾千、上萬件,若有出錯會導(dǎo)致挺大損害)追1蹤:樣衣建成投產(chǎn)后,時常進車間,追1蹤工藝流程,處理有關(guān)技術(shù)性難題。隨處得考慮周到。
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在設(shè)計服裝制版與工藝**人才培養(yǎng)方案時,服裝制版培訓(xùn)學(xué)校,可以從設(shè)置以下課程內(nèi)容:通用基礎(chǔ)課、**基礎(chǔ)課、**核心技能課、創(chuàng)業(yè)方向選修課程以及實踐課程和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等環(huán)節(jié)。例如,在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)課程中,教師作為引導(dǎo)者,充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,來進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目的聯(lián)系。教師在授課過程中可設(shè)置相應(yīng)的情景模擬,提出問題,學(xué)生根據(jù)以往的知識經(jīng)驗等給出相應(yīng)的解決方案,由教師講解知識點以及引導(dǎo)學(xué)生進行項目操作。
企業(yè): 杭州千森服裝設(shè)計有限公司
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