學(xué)生統(tǒng)一穿校服，有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神，強(qiáng)化學(xué)校的整體形象，增強(qiáng)集體榮譽感。校服制的實施在素質(zhì)教育中起到了舉足輕重的作用，校服可以使學(xué)生在身份感上區(qū)別社會其他人，因而有了學(xué)生自身的約束力，有一種象征的意義。幼兒園被褥還可以產(chǎn)生一種平等感，對于避免攀比之風(fēng)在校園里出現(xiàn)都有積極意義。幼兒園被褥還能在一定程度上減少家長對服裝的投入。此外，校服也存在著許多的主要缺點，比如不利于學(xué)生個性和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，校服的質(zhì)量不佳，容易掉色發(fā)霉，尺寸并不適合所有人，不方便補訂等等。幼兒園被褥

　　幼兒園穿園服的好處主要表現(xiàn)在以下方面：

　　一，園服可以使寶寶在身份感上區(qū)別社會其他人，因而有了寶寶自身的約束力，如榮譽感、遵紀(jì)守法、文明禮貌。這些方面園服都可以對寶寶起到內(nèi)在約束的作用，一種象征的作用，一種潛移默化的培養(yǎng)作用。有利于杜絕寶寶的奇裝異服，也容易形成寶寶正確的審美觀。

      二、園服是幼兒園的文化建設(shè)的一部分，小朋友穿園服對于推進(jìn)幼兒園文化建設(shè)是非常有益處的，寶貝統(tǒng)一穿園服有利于對寶貝的教育和管理，有利于提升寶貝的自信心、朝氣和樹立良好的精神狀態(tài)，有利于班級和幼兒園教育教學(xué)活動的組織，培養(yǎng)寶貝的團(tuán)隊精神

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幼兒園被褥應(yīng)根據(jù)孩子穿著的不同環(huán)境、活動的方式及不同的功能要求來選購，手感輕柔舒適，風(fēng)格符合潮流，款式新穎，且符合幼兒園被褥要求。在試穿幼兒園被褥時，應(yīng)再注意一下袖籠部位，兩手臂或兩腿活動時應(yīng)有舒展自如的感覺，防止袖籠過小過緊，兩手臂或兩腿過小過緊等，克服穿著中不必要的束縛，以便更好的體現(xiàn)服裝的休閑、放松自如的特性。.孩子在試穿幼兒園被褥時應(yīng)自然放松站立，注意感覺一下自己的頸、肩、手臂、腹、腿等部位有無壓迫感，如果這些部位中某些有明顯的沉重及不舒適的感覺，說明該幼兒園被褥與孩子的人體尺寸或體型等不相適宜。選購適宜的幼兒園被褥，穿在身上應(yīng)無明顯的壓力和沉重的感覺，而應(yīng)該具有寬松、舒適、輕柔且活動相對自如，體現(xiàn)休閑輕松之感。幼兒園被褥