給家長選擇少兒美術培訓機構的幾條建議

    1、選擇美術培訓機構不要去看機構豪華和氣派的裝修環(huán)境，學習的環(huán)境不是比奢華，而是看學習的情景和氛圍，奢華的裝修環(huán)境與創(chuàng)造力培養(yǎng)沒有一毛錢的關系。

    2、那選擇**藝術創(chuàng)新教育機構看什么呢？最核心的是看教育機構的教育理念、教育方向、教育內容、教育方法和創(chuàng)新精神，以及該機構的師資力量。教師的教育背景、教育經(jīng)驗和藝術認知與表達能力，如果老師都沒有理解藝術和自由的表達藝術，怎能奢望他們能引導你的孩子自由的運用藝術這個多元的表達工具？！

    3、家長需要跟班去試聽（或體驗）孩子的課堂，一方面，觀察老師是唱“獨角戲”——自話自說呢，少兒美術培訓中心，還是在不斷激發(fā)孩子們一起來思考和討論；另一方面，看看老師是用什么樣的語言方式去引導孩子們的，看老師是從思維和方法的角度去引導孩子呢，還是運用以技法和技能授課為主導的教學方式？思想、認知、判斷力和精神層面的滋養(yǎng)才會真正的為孩子創(chuàng)新能力的拓展帶來潛移默化的影響！

怎樣給孩子選擇合適的美術學校？

    1、是否針對不同年齡段兒童有不同的課程設計，或者同樣主題的課程對不同年齡的孩子有不同的要求。

    2、課程的設計是否具有符合兒童思維特點的跳躍性和交叉性，盡量是又有平面的繪畫、又有其他豐富的立體動手內容，可以滿足孩子多方位的需求。退而求其次，即使是只有平面繪畫的內容，也要看是否具有跨越性大的主題，符合孩子大開大合的想象力，避免形成定式的形象思維。

    3、課程的時間是否足夠孩子來完成表達，在時間段內如果對孩子繪畫作品有數(shù)量限制的，比如只畫一張，或者不能超過兩張，會壓制部分孩子的創(chuàng)想欲望，導致抑制。

    4、教師的背景宣傳只能作為參考，重要的是考察他的教育理念和課程內容。

     5、老師在課中是以開啟孩子的想象為目的，還是每次課只“教”孩子畫具體內容，建議12歲以前，不要去選擇做繪畫具體示范教學的方法和老師。

    6、是否尊重孩子的差異性和創(chuàng)作的過程，能針對每個孩子的不同特點給以相應的啟發(fā)。

    7、是否按年齡段來分成小組。

    這是好的“美術班”的基本條件，不然，不僅沒“學”到，反而會有許多消極影響。

    現(xiàn)在的“美術班”非常多，也很難提出具體的哪個好哪個不好的建議，如果能做到上面7點的，肯定就不壞，暑假少兒美術培訓收費，就是可選對象了，家長也可以按這幾點對對方進行咨詢。

川美黑白灰箴言

    家長盆友，如果你真的認為孩子的想象力和創(chuàng)新能力非常重要，那就在選擇美術培訓（藝術教育）機構的時候，少兒美術培訓班，細心的思考和甄別，基于師資的實力、教育理念、教育內容、教育方法和創(chuàng)新精神去選擇學習的機構，而不是注重教學場所的奢華。另外，很多機構打著創(chuàng)意美術的幌子蒙騙家長和孩子，其實藝術創(chuàng)新教育需要的是創(chuàng)新精神的持續(xù)驅動！

    藝術創(chuàng)新教育不是美術培訓班的概念，而是基于創(chuàng)造力的激發(fā)和培育，基于今天中國家庭和孩子的實際狀況，基于當下國際國內的政治、經(jīng)濟和社會現(xiàn)場，去做一種持續(xù)的觀察、互動、思考、實踐、再思考、再行動和再創(chuàng)新！

    因此，家長盆友，你想為孩子選擇的美術教育不應是美術培訓，青海少兒美術培訓，而是一種基于孩子和家庭的藝術創(chuàng)新教育的**教育內容和服務，是一種基于孩子創(chuàng)新精神建構的創(chuàng)新課堂，孩子在這里不斷的得到自信心的培育以及對未來的無限想象和憧憬！

    藝術創(chuàng)新教育將帶給孩子們美好的未來，未來本身就屬于這樣一群活力四射的孩子，請把好奇心還給孩子吧！一起行動起來，保護孩子們的創(chuàng)造力！并給他們不斷的提供創(chuàng)造的機會和空間！讓他們盡情的釋放和成就自己！

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