校園霸凌仍然被許多家長(zhǎng)和老師當(dāng)作同學(xué)間的“小矛盾”，沒(méi)有引起他們足夠的重視。

大多數(shù)霸凌被隱藏在看不見(jiàn)的角落，心理醫(yī)生價(jià)格，有多少孩子深陷校園霸凌的魔爪里，心理醫(yī)生收費(fèi)，正在被校園霸凌一步步吞噬著人生，我們的父母和學(xué)校的老師，可能根本不知道。

青少年的心理畸形、周圍人群的冷漠、學(xué)校的不重視，多種原因造成了一起又一起校園欺凌事件產(chǎn)生。數(shù)據(jù)顯示，有80%的男生和85%的女生至少遭受過(guò)一次校園欺凌。面對(duì)校園欺凌，兒童心理醫(yī)生，沒(méi)有人是一座孤島。

需要咨詢師開(kāi)動(dòng)機(jī)器把它們挖掘出來(lái)，并總結(jié)提煉出一種精煉的表達(dá)。需要注意的是，無(wú)論我們多么睿智，我們都可能挖掘錯(cuò)誤，都可能判斷錯(cuò)誤。怎么辦？我們需要當(dāng)事人充當(dāng)向?qū)В洚?dāng)裁決人。我們需要請(qǐng)他們檢驗(yàn)核對(duì)我們的觀點(diǎn)。我們需要他們的明確認(rèn)可！我們不可以默認(rèn)他們同意我們的觀點(diǎn)！任何試圖跨過(guò)當(dāng)事人認(rèn)可的行為都是一種想當(dāng)然，都是一種對(duì)咨詢師話語(yǔ)權(quán)的濫用，都是一種致命自負(fù)，都可能遭遇碰壁甚至是徹底的、完全的失敗。

　　姐妹與姐妹之間的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系是家庭關(guān)系中不可避免的一種場(chǎng)景。心理咨詢師認(rèn)為，競(jìng)爭(zhēng)勢(shì)必會(huì)帶來(lái)沖突。思思和小雨是姐妹。從小一起長(zhǎng)大的她們總是無(wú)話不談，襄陽(yáng)心理醫(yī)生，自從高中之后，他們因?yàn)檫x擇了不同的學(xué)校，環(huán)境的適應(yīng)，課業(yè)的緊張讓她們少了很多的聯(lián)絡(luò)，等他們?cè)僖?jiàn)面的時(shí)候已經(jīng)是兩年以后的事情了。兩年之后再見(jiàn)到彼此的他們，雖然沒(méi)有陌生感，但是談?wù)摰膬?nèi)容卻略顯有一些隔閡。

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