廣州市領略紙品有限公司（以下簡稱領略公司），是一家集生產研發(fā)為一體的**水寫系列產品廠家，主要生產制造鋼筆水寫布，彩色水寫布，毛筆水寫布，仿宣水寫布、錦緞水寫布、鋼筆水寫布、毛筆水寫布、彩色水寫本字帖，水寫紙等產品；產品遠銷：日本、韓國、美國、馬拉西亞、俄羅斯、西班牙等國家。領略擁有一個理論基礎扎實，實踐經驗豐富、開發(fā)能力極強得技術團隊，自助研發(fā)真宣水寫布，鋼筆水寫布等產品榮獲國家發(fā)明專利，通過多年來和教育系統(tǒng)、新華集團、書法協會、圖書發(fā)行公司得合作開發(fā)，領略公司在水寫系列產品領域在行業(yè)得前列。

教學用書編寫建議。

1．中小學書法教學用書包括學生用《書法練習指導》和教師用《書法教學指導》。教學用書的編寫應該依照《義務教育語文課程標準（2011年版）》、高中語文、美術、藝術等相關課程標準和本綱要的有關要求，循序漸進地安排教學內容，設計教學活動，落實教學目標；要體現書法教育的基礎性、實踐性、階段性和規(guī)范性。

2．義務教育階段《書法練習指導》應符合學生的身心發(fā)展特點，以書寫練習為主體，編入精要的書寫技法指導的內容，適當融入書法審美和書法文化的內容。容量適當，難易適度，注意激發(fā)學生的學習興趣，提高學習效率。

小學低年級《書法練習指導》的編寫，要參照《義務教育語文課程標準（2011年版）》附錄4“基本字表”，參考同學期語文教科書的識字、寫字內容，以硬筆書寫的范例和書寫練習為主體，適當編入精要的書寫姿勢和書寫習慣的指導內容。

小學中、高年級《書法練習指導》的編寫，以硬筆楷書、行楷和毛筆楷書為主體，重視書寫練習，適當編入精要的書寫姿勢、書寫習慣、書寫技法的指導內容，適當融入書法審美和書法文化的內容。

初中《書法練習指導》的編寫，以硬筆行楷字書寫練習和毛筆楷書經典碑帖臨摹為主體，適當編入精要的書寫技法指導內容，書法水寫布批發(fā)，適當融入書法審美和書法文化的內容。

廣州市領略紙品有限公司（以下簡稱領略公司），是一家集生產研發(fā)為一體的**水寫系列產品廠家，主要生產制造鋼筆水寫布，彩色水寫布，毛筆水寫布，仿宣水寫布、錦緞水寫布、鋼筆水寫布、毛筆水寫布、彩色水寫本字帖，水寫紙等產品；產品遠銷：日本、韓國、美國、馬拉西亞、俄羅斯、西班牙等國家。領略擁有一個理論基礎扎實，實踐經驗豐富、開發(fā)能力極強得技術團隊，自助研發(fā)真宣水寫布，鋼筆水寫布等產品榮獲國家發(fā)明專利，通過多年來和教育系統(tǒng)、新華集團、書法協會、圖書發(fā)行公司得合作開發(fā)，領略公司在水寫系列產品領域在行業(yè)得前列。

短橫：露鋒入筆，按筆右行、提筆下按、回鋒。注意要有三個棱角寫出來中橫：露鋒切筆入筆，下按后順勢右行，提筆下按、回鋒。類似于一個四邊形。長橫：一種是露鋒入筆、一種是藏鋒入筆。需要注意中間最細，起筆處較中間粗，收筆最粗。區(qū)別于顏體，書法水寫布批發(fā)套裝，收筆不要出現疙瘩，很自然的收筆。要勻稱平滑，這是歐體的特征。其實在歐陽詢的書寫中，橫畫是沒有向上拱的趨勢，而是直接平直的。這樣處理一是為了降低難度，二是為了符合現在書寫藝術的需要。當然兩種寫法都不為錯，如果嚴格來講，還是按照歐陽詢寫法為好。豎畫：垂露豎、懸針豎。兩者的區(qū)別就在與結尾，懸針豎結尾注意要稍稍按筆后再提起，垂露豎也一樣，只是垂露豎收筆較快而以。短豎的寫法和長豎基本一致，只是起筆后。

左點：露鋒入筆，按筆下行，提筆下頓，回鋒。有時候根據字的需要，收筆可以出峰。最上面的角相對銳利一些。坐在書桌旁，上身要坐端正，保持雙眼視線與桌面在45度角左右，頭不得左右歪斜。胸部與桌沿保持一拳的距離，兩臂自然平放在桌面上，兩腳自然平放在地面。

書寫姿勢對了，就開始講毛筆的執(zhí)筆方法。大拇指指節(jié)首端緊貼筆管內側，由左向右用力，食指指節(jié)末端斜貼筆管外側，與拇指對捏筆管，用中指緊鉤筆管外側，用無名指指甲根部緊頂筆管右側，與中指相對，最后就是用小指自然靠攏無名指。

握筆方法簡單一點就是，筆桿放在拇指食指中指的三個指梢之間，食指在前拇指在左右，中指在右下。執(zhí)筆姿勢也說了，就來簡單說毛筆字橫筆畫的寫法。將墨倒入硯臺，毛筆蘸墨，紙鋪平。橫筆畫的寫法，先將筆尖即筆鋒在空中向右一些，然后就勢向左上輕微逆鋒即反方向寫在紙上。往下，輕輕的頓一下，筆鋒略向中回，輕輕的順暢的向右行筆。收筆時輕輕提筆，往下輕頓，再提筆收回，橫就寫好了。

廣州市領略紙品有限公司（以下簡稱領略公司），是一家集生產研發(fā)為一體的**水寫系列產品廠家，主要生產制造鋼筆水寫布，彩色水寫布，毛筆水寫布，仿宣水寫布、錦緞水寫布、鋼筆水寫布、毛筆水寫布、彩色水寫本字帖，水寫紙等產品；產品遠銷：日本、韓國、美國、馬拉西亞、俄羅斯、西班牙等國家。領略擁有一個理論基礎扎實，實踐經驗豐富、開發(fā)能力極強得技術團隊，書法水寫布批發(fā)價格，自助研發(fā)真宣水寫布，鋼筆水寫布等產品榮獲國家發(fā)明專利，通過多年來和教育系統(tǒng)、新華集團、書法協會、圖書發(fā)行公司得合作開發(fā)，領略公司在水寫系列產品領域在行業(yè)得前列。

在由隸到楷的漫長演化過程中，并不是隸書完全成熟后才出現楷書，而是在隸書成熟過程中便已孕育了楷書的萌芽，所以楷書筆畫和結構體式的形成，既有同時代隸書范本的影響，也有脫胎于早期隸書的痕跡。曹魏的楷書首先走向棄舊圖新的道路，與這時的隸書范本或許有很大關系，而書風偏于保守的吳國和敦煌地區(qū)，盡管也受到曹魏書風波及，整體上看，結構體式要古樸得多，他們的書寫傳統(tǒng)與寬博體式的漢隸關系更近。所以筆者認為，平畫寬結的結構體式源于更早的隸書傳統(tǒng)，平畫緊結則相對要近，但這只是大概的說法。隨著筆畫意識的增強，平畫寬結也會逐漸向平畫緊結和斜畫寬結方向發(fā)展，此外，銘石書“正體”觀念導致的體式變化，情況就更為復雜了。

抄寫佛經是一件極為莊重虔誠的書寫活動，對于經文內容、格式等都有嚴格的規(guī)定，其目的是為了誦習、傳播或供養(yǎng)，所以寫經者不會羼入自己書法創(chuàng)作的意圖，要在“無我”的狀態(tài)下盡量接近地傳達所抄經本的風格。從西晉到北齊，寫經體基本上沒有大的變化，書法水寫布批發(fā)合作，其流傳脈絡極為清晰，這是寫經體出現之后獨立于書法風氣變革之外的原因。從寫經體入手探討楷書體式的源頭，有其歷史的合理性。

因為佛經不允許抄寫者有自己的書法創(chuàng)作意圖，所以這種成熟寫經體的來源，并非是西晉才開始出現，而是延續(xù)了佛經初入中國時寫手的通俗抄寫體式。這種體式何時出現沒有實物佐證，不過根據梁代僧佑《出三藏集記》卷七《般舟三昧經記》中的記載，《般舟經》于漢建安十三年（208年）譯成校定，“后有寫者皆得南無佛”。②可知這種體式至遲在漢末就已經出現，這也可以解釋其“平畫寬結”的淵源——它承續(xù)了寬博疏朗的漢隸體式。北齊武平六年（575年）開始刊刻的《泰山金剛經》大字，是這種平畫寬結體式的最典型體現。

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