多媒體教學(xué)觸摸一體機(jī)

　教學(xué)觸摸一體機(jī)的特點(diǎn)：

　　1、教學(xué)觸摸一體機(jī)的觸摸屏定位準(zhǔn)確，配合無(wú)線鼠標(biāo)不漂移，便于安裝，外觀優(yōu)美，功耗降低。

　　2、教學(xué)觸摸一體機(jī)充分體現(xiàn)了資源共享的新特性，解決了當(dāng)今設(shè)備利用率低或設(shè)備不夠用的問(wèn)題.或隨意在任何教室內(nèi)使用，學(xué)生也可參與多媒體教學(xué)的全過(guò)程!

　　3、采用液晶(LED)等大平面顯示器來(lái)實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的畫(huà)面，具有低功耗、低輻射、無(wú)閃爍、不耀眼、抗震、抗干擾、體積小、重量輕、節(jié)能、顯示與交互面積大等優(yōu)點(diǎn)。

4、手寫(xiě)文字、繪圖、加注標(biāo)識(shí)等功能輕松實(shí)現(xiàn)，方便快捷真正高清無(wú)輻射。

5、動(dòng)態(tài)液晶TFT，超薄平面顯示；

6、無(wú)輻射，不耀眼，教學(xué)一體機(jī)，抗干擾；

7、高分辨率，色彩無(wú)限。

如何使用教學(xué)一體機(jī)
教師們認(rèn)為觸控一體機(jī)為滿足教師在課堂教學(xué)中的多種需要提供了更多的可能性，觸控一體機(jī)能夠隨意的向前或向后翻頁(yè)，使得教學(xué)更加靈活，可以自發(fā)的根據(jù)課堂的情況進(jìn)行翻頁(yè)，觸鼎觸控一體機(jī)的觸覺(jué)功能使它能夠及時(shí)利用各種各樣的資源，使得教師能利用預(yù)先收集的資源而不需要按順序的把他們都組織好，使各種活動(dòng)之間的切換更加流暢，從而有效的提高教學(xué)效率。

如今越來(lái)越多的學(xué)校采購(gòu)教學(xué)觸摸一體機(jī)應(yīng)用到日常的教學(xué)當(dāng)中，這種教學(xué)觸摸一體機(jī)集合了傳統(tǒng)電子白板，多媒體教學(xué)，教學(xué)電腦等多重功能為一體機(jī)，極大的幫助了學(xué)校教學(xué)工作。

大家知道，在傳統(tǒng)的教學(xué)過(guò)程中一切都是由教師決定。從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)策略、教學(xué)方法、教學(xué)步驟甚至學(xué)生做的練習(xí)都是教師事先安排好的，學(xué)生只能被動(dòng)地參與這個(gè)過(guò)程，即處于被灌輸?shù)臓顟B(tài)。

而在多媒體計(jì)算機(jī)這樣的交互式學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)生則可以按照自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)興趣來(lái)選擇自己所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，教學(xué)55寸多點(diǎn)觸控一體機(jī)，可以選擇適合自己水平的練習(xí)，如果教學(xué)軟件編得更好，連教學(xué)模式也可以選擇，多媒體教學(xué)觸摸一體機(jī)，比如說(shuō)，可以用個(gè)別化教學(xué)模式，也可以用協(xié)商討論的模式。使計(jì)算機(jī)象學(xué)習(xí)伙伴一樣和你進(jìn)行討論交流。也就是說(shuō)，學(xué)生在這樣的交互式學(xué)習(xí)環(huán)境中有了主動(dòng)參與的可能，而不是一切都由教師安排好，學(xué)生只能被動(dòng)接受。按認(rèn)知學(xué)習(xí)理論的觀點(diǎn)，人的認(rèn)識(shí)不是外界刺激直接給予的，而是外界刺激與人的內(nèi)部心理過(guò)程相互作用產(chǎn)生的，必須發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性，才能獲得有效的認(rèn)知，這種主動(dòng)參與性就為學(xué)生的主動(dòng)性、積極性的發(fā)揮創(chuàng)造了很好的條件。

教學(xué)一體機(jī)能夠促進(jìn)學(xué)生開(kāi)放式思維的發(fā)展，使他們更有自信的去討論問(wèn)題、尋找答案。有效的激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

因?yàn)槎嗝襟w具有圖、文、聲并茂甚至有活動(dòng)影象這樣的特點(diǎn)，具有許多對(duì)于教育、教學(xué)過(guò)程來(lái)說(shuō)是特別寶貴的特性與功能，這些特性與功能是其他媒體(例如幻燈、投影、電影、電視等)所不具備或是不完全具備的。多媒體技術(shù)是以計(jì)算機(jī)為中心，電子白板會(huì)議教學(xué)一體機(jī)，把語(yǔ)音處理技術(shù)、圖象處理技術(shù)、視聽(tīng)技術(shù)都集成在一起，而且把語(yǔ)音信號(hào)、圖象信號(hào)先通過(guò)模數(shù)轉(zhuǎn)換變成統(tǒng)一的數(shù)字信號(hào)，這樣作以后，計(jì)算機(jī)就可以很方便地對(duì)它們進(jìn)行存儲(chǔ)、加工、控制、編輯、變換，還可以查詢、檢索。充分發(fā)揮多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維，具有重要作用。

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