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多點(diǎn)觸控技術(shù)配合教學(xué)一體機(jī)內(nèi)置的互動(dòng)式電子白板軟件可直接在顯示屏幕上實(shí)現(xiàn)書寫、擦除、標(biāo)注(文字或線條標(biāo)注、尺寸和角度標(biāo)注)、繪畫、對(duì)象編輯、格式保存、拖動(dòng)、放大、拉幕、聚光燈、屏幕捕獲、畫面保存、屏幕錄像和回放、手寫識(shí)別、鍵盤輸入、文本輸入、影像聲音等強(qiáng)大的互動(dòng)教學(xué)和演示功能,不再需要傳統(tǒng)的黑板和粉筆、彩筆。
幼兒園教學(xué)觸控一體機(jī)的價(jià)格是由顯示屏的大小尺寸和OPS電腦盒的配置來決定的,不同的尺寸和電腦盒的配置對(duì)于價(jià)格的影響還是比較大,教學(xué) 觸摸屏一體機(jī)廠家直銷,上下差幾千到上萬都是有的,所以建議客戶在購買教學(xué)觸控一體機(jī)時(shí)一定要用**的廠家聯(lián)系,來咨詢,根據(jù)您使用的環(huán)境情況,來給您配備一款適合您的教學(xué)觸控一體機(jī),讓您能花更少的錢,做**的選擇。
觸鼎多媒體教學(xué)將紅外觸控技術(shù),觸控多媒體教學(xué)一體機(jī),智能化辦公教學(xué)軟件,多媒體網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù),高清平板顯示技術(shù)等多項(xiàng)技術(shù)綜合與一體,整合了投影
觸鼎多媒體教學(xué)將紅外觸控技術(shù),智能化辦公教學(xué)軟件,多媒體網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù),高清平板顯示技術(shù)等多項(xiàng)技術(shù)綜合與一體,整合了投影儀、電子白板、電腦、電視、觸摸功能等多種設(shè)備于一體的多功能教學(xué)設(shè)備,將傳統(tǒng)的顯示終端提升為功能先進(jìn)的人機(jī)交互設(shè)備。
通過此產(chǎn)品可以實(shí)現(xiàn)書寫、批注、繪畫,多媒體娛樂以及電腦操作,直接打開設(shè)備即可輕松演繹精彩的互動(dòng)課堂
早期多媒體教學(xué)大多是投影機(jī) 電腦播放的形式,而教學(xué)內(nèi)容和課件是多樣的,相當(dāng)不便,上海觸鼎電子有限公司提供的多媒體教學(xué)方案,體積小, 提供WIFI無線模組功能,將投影機(jī)和電腦主機(jī)控制二合一,均可分別單獨(dú)控制,特有的USB2.0增強(qiáng)設(shè)計(jì),使得老師在講臺(tái)上就可以輕松使用U盤播放課件。
通過此型二合一多媒體教學(xué)方案,老師省去隨身電腦的不便,會(huì)議教學(xué)一體機(jī),學(xué)校也無需為教師固定電腦進(jìn)行維護(hù),教學(xué)一體機(jī),老師通過U盤或WIFI可實(shí)現(xiàn)教案和課件的本地或遠(yuǎn)程,隨時(shí)進(jìn)行課堂的多媒體教學(xué)。
在傳統(tǒng)方案的基礎(chǔ)上,觸鼎多媒體教學(xué)還提供紅外以及視頻接口,配合教師的教鞭,可實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)的無筆書寫功能,并能錄制保存,方便更環(huán)保,產(chǎn)品穩(wěn)定可靠。
如今越來越多的學(xué)校采購教學(xué)觸摸一體機(jī)應(yīng)用到日常的教學(xué)當(dāng)中,這種教學(xué)觸摸一體機(jī)集合了傳統(tǒng)電子白板,多媒體教學(xué),教學(xué)電腦等多重功能為一體機(jī),極大的幫助了學(xué)校教學(xué)工作。
大家知道,在傳統(tǒng)的教學(xué)過程中一切都是由教師決定。從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)策略、教學(xué)方法、教學(xué)步驟甚至學(xué)生做的練習(xí)都是教師事先安排好的,學(xué)生只能被動(dòng)地參與這個(gè)過程,即處于被灌輸?shù)臓顟B(tài)。
而在多媒體計(jì)算機(jī)這樣的交互式學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)生則可以按照自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)興趣來選擇自己所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,可以選擇適合自己水平的練習(xí),如果教學(xué)軟件編得更好,連教學(xué)模式也可以選擇,比如說,可以用個(gè)別化教學(xué)模式,也可以用協(xié)商討論的模式。使計(jì)算機(jī)象學(xué)習(xí)伙伴一樣和你進(jìn)行討論交流。也就是說,學(xué)生在這樣的交互式學(xué)習(xí)環(huán)境中有了主動(dòng)參與的可能,而不是一切都由教師安排好,學(xué)生只能被動(dòng)接受。按認(rèn)知學(xué)習(xí)理論的觀點(diǎn),人的認(rèn)識(shí)不是外界刺激直接給予的,而是外界刺激與人的內(nèi)部心理過程相互作用產(chǎn)生的,必須發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性,才能獲得有效的認(rèn)知,這種主動(dòng)參與性就為學(xué)生的主動(dòng)性、積極性的發(fā)揮創(chuàng)造了很好的條件。
教學(xué)一體機(jī)能夠促進(jìn)學(xué)生開放式思維的發(fā)展,使他們更有自信的去討論問題、尋找答案。有效的激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
因?yàn)槎嗝襟w具有圖、文、聲并茂甚至有活動(dòng)影象這樣的特點(diǎn),具有許多對(duì)于教育、教學(xué)過程來說是特別寶貴的特性與功能,這些特性與功能是其他媒體(例如幻燈、投影、電影、電視等)所不具備或是不完全具備的。多媒體技術(shù)是以計(jì)算機(jī)為中心,把語音處理技術(shù)、圖象處理技術(shù)、視聽技術(shù)都集成在一起,而且把語音信號(hào)、圖象信號(hào)先通過模數(shù)轉(zhuǎn)換變成統(tǒng)一的數(shù)字信號(hào),這樣作以后,計(jì)算機(jī)就可以很方便地對(duì)它們進(jìn)行存儲(chǔ)、加工、控制、編輯、變換,還可以查詢、檢索。充分發(fā)揮多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì),對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維,具有重要作用。
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