廣州市領(lǐng)略紙品有限公司（以下簡稱領(lǐng)略公司），是一家集生產(chǎn)研發(fā)為一體的**水寫系列產(chǎn)品廠家，主要生產(chǎn)制造鋼筆水寫布，彩色水寫布，毛筆水寫布，仿宣水寫布、錦緞水寫布、鋼筆水寫布、毛筆水寫布、彩色水寫本字帖，水寫紙等產(chǎn)品；產(chǎn)品遠銷：日本、韓國、美國、馬拉西亞、俄羅斯、西班牙等國家。領(lǐng)略擁有一個理論基礎(chǔ)扎實，實踐經(jīng)驗豐富、開發(fā)能力極強得技術(shù)團隊，自助研發(fā)真宣水寫布，鋼筆水寫布等產(chǎn)品榮獲國家發(fā)明專利，通過多年來和教育系統(tǒng)、新華集團、書法協(xié)會、圖書發(fā)行公司得合作開發(fā)，領(lǐng)略公司在水寫系列產(chǎn)品領(lǐng)域在行業(yè)得前列。

五指握筆法簡單的說就是五個手指都有各自的用途。大拇指握筆時候應(yīng)該起到一個按的力量，力的方向是食指和中指的中間部分。食指握筆的時候是起到了一個勾的力量，力的方向是大拇指方向。中指握筆一二節(jié)包裹的筆管，三指其實就可以拿住筆了。無名和小拇指起到的一個穩(wěn)定扶住的作用。說完各自的用途以外，我們根據(jù)一套正確的握筆姿勢圖來學(xué)習(xí)一下拿毛筆時正確的握筆姿勢。如果已經(jīng)寫過毛筆字的朋友可能很自然的就會拾起筆來，但是對于剛開始使用毛筆的朋友的來說，按照以下學(xué)習(xí)相對會簡單很多。

1.右手伸開手掌，四指自然并攏，大拇指自然向上。

2.自然的將右手無名和小拇指進行彎曲，并中指食指，自然稍有彎曲。

3.左手拿筆直接放到中指和無名指處，垂直右手拿筆。

4.大拇指按壓筆管，感受上面我們我們講的幾個手指的作用。

廣州市領(lǐng)略紙品有限公司（以下簡稱領(lǐng)略公司），是一家集生產(chǎn)研發(fā)為一體的**水寫系列產(chǎn)品廠家，主要生產(chǎn)制造鋼筆水寫布，彩色水寫布，毛筆水寫布，仿宣水寫布、錦緞水寫布、鋼筆水寫布、毛筆水寫布、彩色水寫本字帖，水寫紙等產(chǎn)品；產(chǎn)品遠銷：日本、韓國、美國、馬拉西亞、俄羅斯、西班牙等國家。領(lǐng)略擁有一個理論基礎(chǔ)扎實，實踐經(jīng)驗豐富、開發(fā)能力極強得技術(shù)團隊，書法水寫布字帖合作，自助研發(fā)真宣水寫布，水寫布字帖合作拿貨，鋼筆水寫布等產(chǎn)品榮獲國家發(fā)明專利，通過多年來和教育系統(tǒng)、新華集團、書法協(xié)會、圖書發(fā)行公司得合作開發(fā)，領(lǐng)略公司在水寫系列產(chǎn)品領(lǐng)域在行業(yè)得前列。

我們先說“點”的寫法：

行書點的寫法很多，有的點往往是頭點，是一個字的起筆，如果點寫不好，學(xué)校水寫布字帖合作，那么整個字就會失敗。下面我將點的寫法歸類舉例說明。

一、上點

上點就是字頭上的點，有人說。“一點成字之規(guī)。”這類字尤為明顯。上點的好壞直接影響一個字的成功與否，可謂一點之差，全字皆誤。從米芾行書的上點來看，可分為以下兩類。

露鋒點：這類點以露鋒入筆，迅速下按，回勢提起，和下面的筆畫相接。如“席、衣、交、窮”四個字的上點，起筆處尖銳，收筆處迅捷，和下部筆畫配合得自然、協(xié)調(diào)，形成較強的動感。

毛筆學(xué)習(xí)的目標(biāo)與內(nèi)容。

小學(xué)3－4年級

1．掌握毛筆的執(zhí)筆要領(lǐng)和正確的書寫姿勢，了解筆、墨、紙、硯等常用書寫用具的常識，學(xué)會正確使用與護理。注意保持書寫環(huán)境的整潔。

2．學(xué)習(xí)用毛筆臨摹楷書字帖，掌握臨摹的基本方法。學(xué)會楷書基本筆畫的寫法，初步掌握起筆、行筆、收筆的基本方法。注意利用習(xí)字格把握字的筆畫和間架結(jié)構(gòu)。

3．開始接觸楷書經(jīng)典碑帖，獲得初步的感性認識。嘗試集字練習(xí)。

硬筆學(xué)習(xí)的目標(biāo)與內(nèi)容。

1．掌握執(zhí)筆要領(lǐng)，書寫姿勢正確，不急不躁，專心致志。學(xué)習(xí)正確的運筆方法，逐步體會起筆、行筆、收筆的運筆感覺，逐步感受硬筆書寫中的力度、速度變化，張家界水寫布字帖合作，逐步體會鉛筆、鋼筆書寫的特點。養(yǎng)成“提筆就是練字時”的習(xí)慣。懂得愛惜文具。

2．小學(xué)低年級學(xué)習(xí)用鉛筆寫正楷字，掌握漢字的基本筆畫、常用的偏旁部首和基本的筆順規(guī)則；會借助習(xí)字格把握字的筆畫和間架結(jié)構(gòu)，書寫力求規(guī)范、端正、整潔，初步感受漢字的形體美。小學(xué)中年級開始學(xué)習(xí)使用鋼筆，能用鋼筆熟練地書寫正楷字，做到平正、勻稱，力求美觀，逐步提高書寫速度。小學(xué)高年級，運用橫線格進行成篇書寫練習(xí)時，力求行款整齊、美觀，有一定速度；有興趣的學(xué)生可以嘗試用硬筆學(xué)寫規(guī)范、通行的行楷字。初中階段，學(xué)寫規(guī)范、通行的行楷字。高中階段，可以學(xué)習(xí)用硬筆書寫行書，力求美觀。

書法是中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分，開展書法教育對于幫助學(xué)生吸收民族文化智慧。培養(yǎng)學(xué)生書寫能力，提高文化品質(zhì)和審美能力具有十分重要的作用。多年來，教育高度重視以書法為重要載體的中華民族傳統(tǒng)文化的傳承與教育。先后印發(fā)《關(guān)于中小學(xué)開展書法教育的意見》和《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》，明確了書法教育相關(guān)課程的開設(shè)要求，多措并舉加強中小學(xué)書法教育。

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