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虛擬實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)要注意哪些問題
北京利君成數(shù)字科技有限公司主營(yíng)產(chǎn)品包括:客艙設(shè)備虛擬教學(xué)資源平臺(tái)、 航空安全與應(yīng)急虛擬教學(xué)資源平臺(tái)、 客艙服務(wù)虛擬教學(xué)資源平臺(tái)、 地面服務(wù)虛擬教學(xué)資源平臺(tái)、 民航概論和基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)資源平臺(tái)、 民航訂票以及值機(jī)業(yè)務(wù)操作模擬系統(tǒng)、 航空服務(wù)模擬客艙以及實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等等。
1.技術(shù)/2.虛擬實(shí)驗(yàn)的功能與優(yōu)勢(shì)有助于解決這些問題。促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)思路從驗(yàn)證性向設(shè)計(jì)性的轉(zhuǎn)變??蓮脑熨Y源建設(shè)、虛擬實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的資源整合等方面著手,進(jìn)一步完善大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)。虛擬技術(shù)輔助教學(xué)軟件,既可演示復(fù)雜系統(tǒng)的未知運(yùn)行結(jié)果,又可改變系統(tǒng)參數(shù),演示系統(tǒng)隨參數(shù)變化的變化結(jié)果或變化趨勢(shì),有助于學(xué)生對(duì)抽象理論的理解,提高教學(xué)效果,更能彌補(bǔ)實(shí)驗(yàn)手段的不足,有利于學(xué)生能力的培養(yǎng)及提高。3.VisualC 6.0平臺(tái)上,基于OpenGL,開發(fā)了機(jī)器人圖形系統(tǒng)。對(duì)機(jī)器人進(jìn)行了三維實(shí)體幾何造型,并實(shí)現(xiàn)了其空間運(yùn)動(dòng),客房標(biāo)準(zhǔn)間實(shí)訓(xùn)室建設(shè)公司,可再現(xiàn)機(jī)器人運(yùn)動(dòng)全過程,實(shí)現(xiàn)機(jī)器人的示教。該機(jī)器人系統(tǒng)大大的方便了機(jī)器人教學(xué)。4.在醫(yī)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
空乘服務(wù)VR 虛擬實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)模塊介紹
北京利君成數(shù)字科技有限公司主營(yíng)產(chǎn)品包括:客艙設(shè)備虛擬教學(xué)資源平臺(tái)、 航空安全與應(yīng)急虛擬教學(xué)資源平臺(tái)、 客艙服務(wù)虛擬教學(xué)資源平臺(tái)、 地面服務(wù)虛擬教學(xué)資源平臺(tái)、 民航概論和基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)資源平臺(tái)、 民航訂票以及值機(jī)業(yè)務(wù)操作模擬系統(tǒng)、 航空服務(wù)模擬客艙以及實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等等。
火災(zāi)處置
學(xué)員以頭個(gè)人稱視角的形式扮演空乘人員,通過模擬客機(jī)特定設(shè)備與環(huán)境的處置;包括:廚房設(shè)備、廁所、衣帽間、座椅;模擬滅火過程中的處置步驟;包括:滅火時(shí)滅火瓶的選取與使用、防火裝備的穿戴、三人合作分工滅火、對(duì)區(qū)域附近旅客的撤離指揮等內(nèi)容;使學(xué)員掌握一定的火災(zāi)常識(shí)、滅火技巧以及正確的使用滅火器材。
空乘服務(wù)VR 虛擬實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)
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火災(zāi)隱患的處置
學(xué)員首先可以通過動(dòng)畫表現(xiàn)形式,逐個(gè)了解整個(gè)飛機(jī)場(chǎng)景中存在的火災(zāi)隱患。包括:客人吸煙、烤爐內(nèi)存在異物或食物加熱時(shí)間過長(zhǎng)、旅客吸氧、旅客攜帶有物品、廁所內(nèi)有人吸煙等;使學(xué)員對(duì)飛機(jī)上常見的火災(zāi)隱患有深刻的了解。在實(shí)訓(xùn)模式中,學(xué)員以頭人稱視角扮演乘務(wù)人員的形式進(jìn)行漫游,找出飛機(jī)上存在的火災(zāi)隱患事件,理論結(jié)合實(shí)踐加深對(duì) 飛機(jī)上常見的火災(zāi)隱患的認(rèn)識(shí)。
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