電子信息類(lèi)，是一個(gè)比較大的工學(xué)類(lèi)的專(zhuān)業(yè)，電子信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)，包括微電子學(xué)、電磁場(chǎng)、集成電路與集成系統(tǒng)、電子科學(xué)與技術(shù)、電子信息科學(xué)與技術(shù)、光電信息科學(xué)與技術(shù)、通信工程、電子信息工程等等。這些專(zhuān)業(yè)雖然在一個(gè)類(lèi)別里面，但是學(xué)科內(nèi)容以及學(xué)科的難度，甚至是未來(lái)的就業(yè)方向還是有所側(cè)重的。因此在搞好規(guī)劃的時(shí)候，我們需要注意這些細(xì)節(jié)。電子信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)是目前搞好選擇、搞好規(guī)劃中，工科**熱門(mén)的專(zhuān)業(yè)。原因就是因?yàn)殡娮有畔㈩?lèi)專(zhuān)業(yè)就業(yè)特別好，因?yàn)殡S著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，隨著智能制造的發(fā)展，電子信息類(lèi)的專(zhuān)業(yè)是任何一個(gè)國(guó)家都在大力開(kāi)發(fā)的一些專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域。這些專(zhuān)業(yè)是一些高科技的，發(fā)展**快的前沿性的一些專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域。因此，它的就業(yè)方向特別寬。就業(yè)的前景也特別好。但是反過(guò)來(lái)，電子信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)在學(xué)習(xí)上，也是有很高的要求的。仲愷技術(shù)學(xué)校的工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)專(zhuān)業(yè)的課程有機(jī)床電氣控制。平遠(yuǎn)初中畢業(yè)生電子信息招收

我們***要了解的電子信息類(lèi)的專(zhuān)業(yè)就在***個(gè)領(lǐng)域——新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)中。目前，我們中國(guó)的制造業(yè)發(fā)展的并不是非常好，尤其是一些高精尖的一些領(lǐng)域。例如我們現(xiàn)在關(guān)注的熱點(diǎn)事件——中美貿(mào)易戰(zhàn)，其實(shí)就是圍繞著一個(gè)小小的芯片在進(jìn)行的。**近十年中，我國(guó)從國(guó)外進(jìn)口芯片就已經(jīng)花費(fèi)了10萬(wàn)億人民幣之多！2017年，這個(gè)數(shù)字是要占到我們GDP整體的1/8的！如果我們國(guó)家在芯片技術(shù)方面不能做到自給自足，那么對(duì)整個(gè)國(guó)家的安全也有一定的影響，所以未來(lái)無(wú)論從人才缺口來(lái)看，還是國(guó)家的需求量來(lái)看，新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展前景都很好。石城招收電子信息技術(shù)學(xué)校學(xué)生仲愷技術(shù)學(xué)校的機(jī)電工程系的課程有機(jī)床電器控制線路與技能訓(xùn)練等。

光信息科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)：顧名思義是研究“光”的，利用光去采集信息、傳輸信息和顯示信息。光信息科學(xué)與工程比電子科學(xué)與技術(shù)研究的問(wèn)題范圍更寬，學(xué)習(xí)起來(lái)也要有所偏向。光信息科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)在大學(xué)中科院有以下培養(yǎng)方向： 1、光學(xué)、光電儀器：幫助人們提高辨識(shí)度或看的更遠(yuǎn)，如***望遠(yuǎn)鏡、顯微鏡、瞄準(zhǔn)儀、我國(guó)發(fā)射的對(duì)地觀測(cè)衛(wèi)星等都是這個(gè)方向的研究成果； 2、光子學(xué)技術(shù)：利用光子原理或光電相互作用原理的器件，如各種激光器、光電成像器件、X射線光學(xué)等； 3、信息光學(xué)技術(shù)：主要研究光信息的產(chǎn)生、傳輸、轉(zhuǎn)換、處理及圖像顯示技術(shù)。如家中的手機(jī)和平板電視的屏幕都是光電顯示技術(shù)的應(yīng)用；

電子信息科學(xué)與技術(shù)：這個(gè)開(kāi)設(shè)的學(xué)校就比較多了，全國(guó)有294所高校開(kāi)設(shè)了這個(gè)專(zhuān)業(yè)。這個(gè)專(zhuān)業(yè)是要培養(yǎng)具備電子信息科學(xué)與技術(shù)的基本理論與基本知識(shí)，受到嚴(yán)格的科學(xué)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練和科學(xué)研究初步訓(xùn)練，能在電子信息科學(xué)與技術(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)等相關(guān)領(lǐng)域從事研究、教學(xué)、科技開(kāi)發(fā)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、生產(chǎn)技術(shù)或管理等的電子信息科學(xué)與技術(shù)的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。雖然前面說(shuō)了這么多，感覺(jué)很高大上，實(shí)際上你再仔細(xì)想一想，這個(gè)專(zhuān)業(yè)其實(shí)和他之前的那個(gè)基礎(chǔ)學(xué)科也比較類(lèi)似，我個(gè)人覺(jué)得，你如果學(xué)一個(gè)這個(gè)專(zhuān)業(yè)，那還不如找那一些更有特點(diǎn)的專(zhuān)業(yè)去學(xué)，像這種開(kāi)設(shè)院校又多，招生又和基礎(chǔ)專(zhuān)業(yè)很類(lèi)似的，可能就失去了它作為特設(shè)專(zhuān)業(yè)原本應(yīng)該有的特點(diǎn)。仲愷技術(shù)學(xué)校的機(jī)電工程系培養(yǎng)具有高素質(zhì)的學(xué)生。

惠州仲凱技術(shù)學(xué)校的專(zhuān)業(yè)系立足區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，圍繞智能制造產(chǎn)業(yè)鏈，培養(yǎng)高技術(shù)技能型人才，滿足行業(yè)、企業(yè)需求。

智能終端電子信息類(lèi)、自動(dòng)化類(lèi)、計(jì)算機(jī)類(lèi)、電器類(lèi)專(zhuān)業(yè)可以說(shuō)是智能化的根基，而且電子信息大類(lèi)所包含的二級(jí)學(xué)科是**多的，一共有18個(gè)二級(jí)學(xué)科，我們?cè)谥驹柑顖?bào)的時(shí)候常見(jiàn)的專(zhuān)業(yè)有電子信息工程、通信工程、電子科學(xué)與技術(shù)、微電子科學(xué)與技術(shù)、光電信息科學(xué)與工程。***我們就以這五個(gè)專(zhuān)業(yè)為切入點(diǎn)來(lái)看一下電子信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)。 仲愷技術(shù)學(xué)校的機(jī)電工程系培養(yǎng)目標(biāo)適應(yīng)高峰科技電子產(chǎn)品和設(shè)備的生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)需要的高技能人才。全南技能學(xué)生電子信息招收

仲愷技術(shù)學(xué)校的機(jī)電工程系的課程有電工技術(shù)。平遠(yuǎn)初中畢業(yè)生電子信息招收

電子信息科學(xué)與技術(shù)：是一門(mén)普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)，屬電子信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)，1998年，電子信息科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)正式設(shè)立。

電子信息科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備電子信息科學(xué)與技術(shù)的基本知識(shí)，接受?chē)?yán)格的科學(xué)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練和科學(xué)研究初步訓(xùn)練，掌握信息技術(shù)領(lǐng)域基本理論和專(zhuān)業(yè)技能，具有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)、外語(yǔ)、信息技術(shù)應(yīng)用和創(chuàng)新能力以及在本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域跟蹤新理論、新知識(shí)、新技術(shù)的能力，能在電子信息科學(xué)與技術(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)及相關(guān)領(lǐng)域和行政部門(mén)從事科學(xué)研究、教學(xué)、科技開(kāi)發(fā)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、生產(chǎn)技術(shù)及經(jīng)營(yíng)管理等工作的多層次、高素質(zhì)、***發(fā)展的復(fù)合型科學(xué)研究或工程技術(shù)人才。 平遠(yuǎn)初中畢業(yè)生電子信息招收