機(jī)場(chǎng)地面服務(wù)虛擬仿真教學(xué)資源平臺(tái)介紹

角色選擇

系統(tǒng)的角色選擇可以提供國(guó)航、南航、東航、山航的16個(gè)各不相同的空姐角色，地面服務(wù)虛擬仿真教學(xué)資源平臺(tái)平臺(tái)，每種航空公司4個(gè)不同空姐，包含乘務(wù)長(zhǎng)角色和乘務(wù)員角色，角色全部為精細(xì)三維模型人物角色，角色符合空乘崗位人員要求，服裝以及裝飾和儀容儀表等，必須完全合飛行乘務(wù)員要求，如領(lǐng)花、服裝、圍裙、頭飾、鞋襪等要求，其中乘務(wù)長(zhǎng)角色服裝和乘務(wù)員角色服裝不同，須按照崗位要求制作。

空中乘務(wù)數(shù)字化CBT教學(xué)系統(tǒng)概況

北京利君成數(shù)字科技有限公司主營(yíng)產(chǎn)品包括：客艙設(shè)備虛擬教學(xué)資源平臺(tái)、 航空安全與應(yīng)急虛擬教學(xué)資源平臺(tái)、 客艙服務(wù)虛擬教學(xué)資源平臺(tái)、 地面服務(wù)虛擬教學(xué)資源平臺(tái)、 民航概論和基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)資源平臺(tái)、 民航訂票以及值機(jī)業(yè)務(wù)操作模擬系統(tǒng)、 航空服務(wù)模擬客艙以及實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等等。

應(yīng)用架構(gòu)

CBT教學(xué)模式，是一種涵蓋項(xiàng)目多、“行之有效”，且能節(jié)約成本的訓(xùn)練方法。學(xué)校空中乘務(wù)技能課具有很強(qiáng)的社會(huì)實(shí)踐應(yīng)用性，通過(guò)引用“空中乘務(wù)數(shù)字化CBT教學(xué)系統(tǒng)”對(duì)空中乘務(wù)進(jìn)行教學(xué)實(shí)訓(xùn)，可以達(dá)到顯著的教學(xué)效果，并在該發(fā)展與建設(shè)中形成的特色教學(xué)模式，為學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)全方面掌握民航客艙服務(wù)與管理及技能綜合訓(xùn)練等方面打通一個(gè)良好的途徑

客艙設(shè)備虛擬教學(xué)資源平臺(tái)

北京利君成數(shù)字科技有限公司主營(yíng)產(chǎn)品包括：客艙設(shè)備虛擬教學(xué)資源平臺(tái)、 航空安全與應(yīng)急虛擬教學(xué)資源平臺(tái)、 客艙服務(wù)虛擬教學(xué)資源平臺(tái)、 地面服務(wù)虛擬教學(xué)資源平臺(tái)、 民航概論和基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)資源平臺(tái)、 民航訂票以及值機(jī)業(yè)務(wù)操作模擬系統(tǒng)、 航空服務(wù)模擬客艙以及實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等等。

系統(tǒng)通過(guò)三維建模、虛擬、三維動(dòng)畫(huà)、交互操作等技術(shù)手段和方式，按照客艙設(shè)備課程內(nèi)容和重要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行軟件主要大綱設(shè)計(jì)，主要展示和講解了飛機(jī)客艙的設(shè)備設(shè)施如廚房設(shè)備、衛(wèi)生間設(shè)備、旅客設(shè)備、應(yīng)急設(shè)備等，并通過(guò)虛擬操作和三維動(dòng)畫(huà)的形式詳細(xì)介紹設(shè)備操作，應(yīng)急設(shè)備使用等，同時(shí)對(duì)重點(diǎn)設(shè)備進(jìn)行拆分詳細(xì)講解和學(xué)習(xí)，如，吉林地面服務(wù)虛擬仿真教學(xué)資源平臺(tái)，艙門(mén)的重要部件組成、滅火器的使用、客艙釋壓時(shí)氧氣面罩的使用，撤離設(shè)備使用方法和原則等。

系統(tǒng)由幾十個(gè)重要知識(shí)點(diǎn)課件資源分布學(xué)習(xí)，和三維教學(xué)互動(dòng)游戲?qū)嵱?xùn)系統(tǒng)組成，使用者可以為教師，可以為學(xué)生，同時(shí)解決教與學(xué)的問(wèn)題。平臺(tái)課件板塊提供教師備課、教師編輯等功能，以及課堂互動(dòng)小游戲；互動(dòng)游戲?qū)嵱?xùn)系統(tǒng)除了提供學(xué)生的實(shí)訓(xùn)功能外，地面服務(wù)虛擬仿真教學(xué)資源平臺(tái)哪家好，還包含了計(jì)時(shí)考試、教師點(diǎn)評(píng)、自動(dòng)判分等考核功能，地面服務(wù)虛擬仿真教學(xué)資源平臺(tái)多少錢，大大解放老師時(shí)間和精力，同時(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果通過(guò)這種直觀可視化的方式，也有很大的提升，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。

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