學(xué)生們可以根據(jù)研究需要設(shè)計(jì)出個(gè)性化的實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，為學(xué)生的探索提供了廣闊的想象空間與研究平臺。在玩中學(xué)的情境，有利于提高學(xué)生對于科學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力，從而樂于探究、熱愛科學(xué)。教師也可以根據(jù)教學(xué)需要，選擇不同的傳感器與傳統(tǒng)儀器相結(jié)合進(jìn)行實(shí)驗(yàn)演示，現(xiàn)象更直觀，實(shí)驗(yàn)更方便，大大節(jié)省了傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄、計(jì)算、分析的時(shí)間，使學(xué)生的注意力集中在現(xiàn)象所體現(xiàn)的原理上。

數(shù)字化探究實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)考試測評設(shè)備生產(chǎn)廠，是國家教育改革領(lǐng)域的新生事物。依托計(jì)算機(jī)及傳感器技術(shù)平臺的發(fā)展，升級迅速、新品層出不窮，實(shí)驗(yàn)考試測評設(shè)備報(bào)價(jià)，促使教學(xué)方式發(fā)生轉(zhuǎn)變。通過智能化環(huán)境建設(shè)和空間布局，培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)和實(shí)踐能力。數(shù)字化探究實(shí)驗(yàn)室不單是知識傳授，北京實(shí)驗(yàn)考試測評設(shè)備，更是希望學(xué)生在獲得知識的過程中，實(shí)驗(yàn)考試測評設(shè)備生產(chǎn)廠家，促進(jìn)學(xué)生掌握科學(xué)方法、科學(xué)思維的發(fā)展，培養(yǎng)科學(xué)精神。

實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)前應(yīng)根據(jù)該實(shí)驗(yàn)流程來確定儀器的種類、數(shù)量、規(guī)格型號、外形尺寸、電壓功率等參數(shù)以及擺放位置，設(shè)計(jì)師針對性的做出儀器電源、給排水、供氣、純凈水以及排風(fēng)管道接口的設(shè)計(jì)。因?yàn)橛眠^的器具已被微生物污染。因此，在條件允許的情況下設(shè)置洗滌室。房間里應(yīng)該有一個(gè)加熱器。、蒸籠，洗衣盆、桶等，還應(yīng)有各種瓶刷、去污粉、肥皂、洗衣粉等。

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