那么，什么是中庸？

中，是中正的意思。

庸，是用的意思。

在中正不變的情況下，方法進(jìn)行改變。所以，中庸的含義是“居中正而用之”。這個(gè)用要可用，能用，實(shí)用，適用，而且人人都能用。

那么得出結(jié)論，中庸就是不。

比方說唐長(zhǎng)老教我打籃球。

認(rèn)真教球是中，教的方法是用。首先他是真想教我打球，這點(diǎn)不能變。而教學(xué)的風(fēng)格、方式、方法等等，要結(jié)合我們兩個(gè)人的能力，做適當(dāng)調(diào)整或者叫改變。

奧運(yùn)會(huì)籃球比賽和世界籃球錦標(biāo)賽的比賽場(chǎng)地長(zhǎng)度為28米，籃球場(chǎng)地面工程預(yù)算，寬15米；其他比賽長(zhǎng)度可減少4米，寬度減少2米，網(wǎng)球場(chǎng)地地面工程做法，要求其變動(dòng)互相成比例。

籃球場(chǎng)的長(zhǎng)邊界限稱為邊線，短邊的界限稱為端線。

從邊線的中點(diǎn)畫一平行于端線的線，叫中線；中線要向兩側(cè)邊線外各延長(zhǎng)0.15米。

以中線的中點(diǎn)為圓心，以1.8米為半徑，畫一個(gè)圓圈，稱為中圈。

三分投籃區(qū)是由場(chǎng)上兩個(gè)拱形限制出的地面區(qū)域。

禁區(qū)是在比賽場(chǎng)地上所標(biāo)出的地面區(qū)域，硅pu籃球場(chǎng)地面工程，它由端線、罰球線和兩條起自端線（畫線的外沿距離端線中點(diǎn)3米）、終于罰球線外沿的線所限定。

籃球?qū)π『⒆又匾獑幔?/p>

不知道您為什么會(huì)提出這一問題，我猜測(cè)是希望更好的培養(yǎng)孩子吧？

首先說說我的觀點(diǎn)：打籃球?qū)⒆邮怯胁恍『锰幍?。 我個(gè)人覺得，學(xué)習(xí)一門體育運(yùn)動(dòng)的好處不僅僅是因?yàn)樗軓?qiáng)身健體保持健康，為學(xué)習(xí)和工作提供更好的助力，更重要的是，籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)是十分多元的，很能幫助孩子成長(zhǎng)，下面說說原因：強(qiáng)社交與弱社交并存。籃球需要與人溝通，與人合作，孩子從小可以學(xué)習(xí)如何和幫助別人變得更好，同時(shí)也可以學(xué)到如何配合別人，哪怕是配角，也可以做的出彩?？梢愿玫脑谌松袑W(xué)會(huì)為自己找定位，能夠有效減少以自我為中心的壞毛病。 同時(shí)，籃球的訓(xùn)練是比較枯燥的，早上帶孩子一個(gè)人去練練基本功，與孩子共同見證他變強(qiáng)，成長(zhǎng)的過程，能很好的加深親子關(guān)系，也能夠讓孩子克服浮躁，學(xué)會(huì)獨(dú)處時(shí)的提升之道。讓孩子親身體會(huì)到：讓大家尊重自己的是早上枯燥無聊的苦練，而不是下午一起散漫的打野球消遣時(shí)光。這可比說教管用多了。學(xué)會(huì)如何優(yōu)雅體面的面對(duì)失敗。人生路上會(huì)遇到許許多多挫折，贏得體面容易，輸?shù)捏w面難，讓孩子用籃球的方式了解到人與人天賦的差距，以及努力到底有什么樣的作用，可以很好的讓孩子在將來面對(duì)出身，家庭的差距時(shí)平衡心態(tài)，找到屬于自己的榮耀。獲得發(fā)自內(nèi)心的頑強(qiáng)自信。也許這是籃球的魔力吧，清遠(yuǎn)球場(chǎng)地面工程，通過自己努力而產(chǎn)生的潛移默化的變化，會(huì)為自己內(nèi)心奠定一個(gè)牢固的基礎(chǔ)，使得將來做事時(shí)，面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)，可以有這段經(jīng)歷作為背書，從容不迫。輕易地將孩子的注意力從屏幕移開。我相信所有打籃球的朋友都明白，朋友們一起約好了出去打場(chǎng)球，要比對(duì)著屏幕消磨時(shí)光更有吸引力。相比之下一個(gè)人自閉打游戲甚至是痛苦的。暫時(shí)就寫到這里，我熱愛籃球，希望更多的朋友可以一起來體會(huì)籃球的快樂。

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