幼教虛擬仿真系統(tǒng)

幼教虛擬仿真系統(tǒng)，集“教、學(xué)、做”為一體的教學(xué)環(huán)境和綜合性實訓(xùn)基地的理念，解決與實操建設(shè)及應(yīng)用相融合的問題，同時兼顧與幼兒課程相融合、與實用特色技能相融合、與課程創(chuàng)新相融合、與新型教學(xué)模式相融合、與幼兒生活協(xié)調(diào)發(fā)展相融合。是集主題教學(xué)、體能實操、思維鍛煉于一體的“理實一體化”新型特色實踐教學(xué)平臺。

嬰幼兒照護(hù)服務(wù)

國家對未來嬰幼兒照護(hù)體系的發(fā)展目標(biāo)具體為到2020年，嬰幼兒照護(hù)服務(wù)的政策法規(guī)體系和標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范體系初步建立，建成一批具有效應(yīng)的嬰幼兒照護(hù)服務(wù)機構(gòu)，嬰幼兒照護(hù)服務(wù)水平有所提升，人民群眾的嬰幼兒照護(hù)服務(wù)需求得到初步滿足。到2025年，嬰幼兒照護(hù)服務(wù)的政策法規(guī)體系和標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范體系基本健全，嬰幼兒托育虛擬仿真報價，多元化、多樣化、覆蓋城鄉(xiāng)的嬰幼兒照護(hù)服務(wù)體系基本形成，嬰幼兒照護(hù)服務(wù)水平明顯提升，人民群眾的嬰幼兒照護(hù)服務(wù)需求得到進(jìn)一步滿足。

早期教育虛擬仿真平臺

早期教育虛擬仿真平臺通過虛擬技術(shù)給學(xué)生展現(xiàn)了一個仿真的工作場景，同時利用角色扮演教學(xué)法，為學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)提供了空間和時間條件，讓學(xué)生實際參與，切身體驗照護(hù)師的實際工作環(huán)境，完成特定的工作任務(wù)，很大程度地實現(xiàn)了學(xué)生的實際參與感，提高了學(xué)生的實踐能力，增強了學(xué)生的崗位認(rèn)知，使其將來能更好地適應(yīng)工作崗位。

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