旅游虛擬教學(xué)軟件

采用的是3D建模技術(shù)，是通過虛擬三維空間構(gòu)建出具有三維數(shù)據(jù)的模型，以寧波旅游局網(wǎng)站和九華山地藏菩薩銅像建模為代表。此類方法對(duì)于單體建筑或者還沒有建好的景觀實(shí)用性非常強(qiáng)，導(dǎo)游實(shí)戰(zhàn)演練平臺(tái)，對(duì)于大面積的山水景區(qū)沒有競(jìng)爭(zhēng)性，因?yàn)樗靸r(jià)高、工期長(zhǎng)、無法更新，外加對(duì)運(yùn)行環(huán)境要求較高，在網(wǎng)絡(luò)傳播要下插件，這些條件都制約了3D建模技術(shù)在旅游業(yè)的大面積推廣。

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未來學(xué)研究學(xué)者弗蘭克·蕭曾預(yù)言“隨著越來越多的人在精簡(jiǎn)自己的假期，旅行社以及旅游服務(wù)提供商希望提升自身服務(wù)的含金量，我們將會(huì)看到一個(gè)非常成熟的旅游形式，在那里人們能夠在預(yù)訂旅游服務(wù)之前體驗(yàn)。”不過很多人還是認(rèn)為虛擬旅行雖是一種不同的形式，但它并不是現(xiàn)實(shí)休假的替代品。卓越天程公司擁有自主研發(fā)、自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的旅游、老年、家政、虛擬現(xiàn)實(shí)應(yīng)用技術(shù)等虛擬現(xiàn)實(shí)教學(xué)應(yīng)用平臺(tái)，導(dǎo)游實(shí)戰(zhàn)演練平臺(tái)報(bào)價(jià)，針對(duì)院校不同的課程需求，開發(fā)了多種滿足課程虛擬教學(xué)的應(yīng)用系統(tǒng)。

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應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)實(shí)現(xiàn)場(chǎng)景的三維模擬，借助一定的技術(shù)手段使操作者感受真實(shí)目的地場(chǎng)景。虛擬旅游雖不能完全代替實(shí)地旅游，導(dǎo)游實(shí)戰(zhàn)演練平臺(tái)多少錢，但是隨著技術(shù)的提高、研究的深入，會(huì)越來越接近實(shí)地旅游。游覽者可以在虛擬旅游景觀中感受鳥語(yǔ)花香、欣賞風(fēng)光美景，并能與環(huán)境交流、與游客交談。比起實(shí)地旅游，這樣的虛擬旅游或許會(huì)多一份樂趣。

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