針對困擾學前教育師生實訓(xùn)的難題，我們能夠帶來的改變是什么？

我們的軟件能夠為職業(yè)院校學前教育師生提供觀摩類實訓(xùn)資源和操作類的實訓(xùn)內(nèi)容，使學生加深對實訓(xùn)課程的理解。

通過名師打造的數(shù)字化教學資源學習和真實情景化的模擬訓(xùn)練，實現(xiàn)理論知識學習和實踐技能指導(dǎo)的有機結(jié)合。

教育資源無所不在，師生可以按需動態(tài)索取，學生隨時學，隨地學。實現(xiàn)實訓(xùn)在線化、數(shù)據(jù)化、自主化、個性化。

學前教育虛擬仿真教學實訓(xùn)平臺

學前教育虛擬仿真教學實訓(xùn)平臺的設(shè)計理念是：從幼兒教師的實際工作出發(fā)，以一日帶班活動為主線任務(wù)，將行業(yè)真實案例融入各工作環(huán)節(jié)中，平臺實時觸發(fā)各種隨機事件， 要求實訓(xùn)者進行針對性的處理。整個實訓(xùn)體系實現(xiàn)了實際行業(yè)的無縫對接，學前教育安全與教育虛擬仿真教學平臺哪家好，課程設(shè)置與職業(yè)標準的無縫對接，教學過程與生產(chǎn)過程的無縫對接。學前虛擬仿真實訓(xùn)平臺的設(shè)計從行業(yè)對人才的需求出發(fā)，將幼兒教師的能力要求進行分解，將技能的訓(xùn)練融入到完成游戲任務(wù)的過程中去。學生可以圍繞任務(wù)展開學習，改變學生的學習狀態(tài)，使學生主動建構(gòu)探究、實踐、思考、運用、解決高智慧的學習體系。教師可以以任務(wù)的完成結(jié)果檢驗和總結(jié)學生的整個學習過程。

幼兒園外景觀三維仿真場景至少包含

（1）幼兒園園區(qū)外部分道路、綠化、住宅小區(qū)等周邊環(huán)境陳設(shè)

（2）幼兒園大門、圍墻、墻體等幼兒園區(qū)域范圍界定

（3）幼兒園室外場景：包含了操場、活動區(qū)、綠化區(qū)等

（4）室內(nèi)建筑面積：2500平方米

（5）室外活動面積：1800平方米

以上所有場景，全部為精細化三維仿真建模而成，非flash二維平面場景也不能是全景圖片場景。不論是幼兒園外部區(qū)域還是主體教學樓區(qū)域還是每個教室的內(nèi)部，均可以實現(xiàn)360度無死角自主漫游和瀏覽，每一個區(qū)域都可以自主瀏覽和漫游。

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