學校德育工作不能僅僅局限于簡單的政治說教，

更應充分發(fā)揮德育工作的育人內涵，努力做到教書育人、活動育人、環(huán)境育人。學校的校園文化建設，不僅僅局限于綠化、美化校園，學校文化建設規(guī)劃，應有重點地搞好校園主要景點的建設，辦好宣傳櫥窗、閱報欄、標語牌等，讓校園的每一個景點都發(fā)揮育人的功能。在校園文化的作用下，學校的每一個成員，都在不同程度上，受到校園文化的影響。

學校要加強社團組織的管理和建設，充分利用校園文化活動群眾性、廣泛性、參與性的特點，多形式、多層次、全i方位開展各項活動。學校文化墻制作的是在校師生的總體價值觀。校園文化墻是一個學校額靈i魂，也是和別的學校的區(qū)別和特色。校園文化為學生追求個性的發(fā)展，追求豐富多彩的精神生活，提供了展示的平臺。高校校園文化通過校園環(huán)境中人們共同的觀念追求、價值標準、行為規(guī)范，不斷影響和作用于大學生群體，從而實現(xiàn)教育人、服務人的功能。

校園文化反映了一個學校的辦學水平，

體現(xiàn)了校園的人文精神，能塑造學生良好的精神風貌。一個學校良好的校風，體現(xiàn)在自由的學術氛圍、多學科交匯的氛圍、寬容失敗的氛圍、個性得以充分發(fā)展的氛圍等幾個方面。學校的校園文化建設，不僅僅局限于綠化、美化校園，應有重點地搞好校園主要景點的建設，辦好宣傳櫥窗、閱報欄、標語牌等，讓校園的每一個景點都發(fā)揮育人的功能。

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