你被身邊的自習(xí)課桌椅傷害到過(guò)嗎？你知道如何避免嗎？下面隨著我一起來(lái)了解一下吧，希望下面的信息可以給你帶來(lái)幫助！

根據(jù)產(chǎn)品傷害監(jiān)測(cè)結(jié)果，中小學(xué)課桌椅造成的挫傷/擦傷和銳器傷/咬傷/開(kāi)放傷等機(jī)械傷害比較突出。課桌椅產(chǎn)品導(dǎo)致中小學(xué)生機(jī)械傷害的問(wèn)題可歸納為危險(xiǎn)銳利邊緣、危險(xiǎn)銳利和危險(xiǎn)突出物等三個(gè)因素的問(wèn)題。

1.危險(xiǎn)銳利邊緣 

個(gè)因素是危險(xiǎn)銳利邊緣，常見(jiàn)于產(chǎn)品存在未封管口、管口邊緣鋒利、桌面無(wú)封邊、包邊或其強(qiáng)度不足易脫落、長(zhǎng)時(shí)間使用后會(huì)導(dǎo)致板芯層剝離分層等情況。

2.危險(xiǎn)銳利

第二個(gè)因素是危險(xiǎn)銳利，常見(jiàn)于桌面角、升降側(cè)板及抽屜邊角等部位設(shè)計(jì)為尖角等情況。

3.危險(xiǎn)突出物

第三個(gè)因素是危險(xiǎn)突出物，常見(jiàn)于螺絲凸出、焊接存在毛刺、掛鉤未包覆膠套及鐵絲掛鉤設(shè)計(jì)過(guò)長(zhǎng)等情況。

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您孩子的自習(xí)課桌椅調(diào)整過(guò)高度嗎？孩子每天大部分的時(shí)間都與課桌椅相伴，下面隨著我一起來(lái)了解一下吧，希望下面的信息可以給你帶來(lái)幫助！

一些學(xué)校配備了可調(diào)節(jié)高低的升降式課桌椅，但大多數(shù)學(xué)校為了追求嚴(yán)肅的校園氣氛，規(guī)定學(xué)生不能私自調(diào)動(dòng)課桌椅的高低。同時(shí)，學(xué)生對(duì)怎樣高度的課桌椅才適合自己沒(méi)有一個(gè)明確的概念，老師也沒(méi)有正確引導(dǎo)，使得可調(diào)節(jié)式課桌椅不能發(fā)揮它的優(yōu)勢(shì)，形同虛設(shè)。

一般課桌抽屜高約10cm，可一些學(xué)生的書(shū)包厚達(dá)15~20cm，根本放不進(jìn)去，只好把書(shū)包放在椅子靠背上或腳底下，這樣，上課時(shí)學(xué)生的身體活動(dòng)就會(huì)受到限制。

可以說(shuō)，目前學(xué)生課桌椅所存在的問(wèn)題還是不少的，為了不影響孩子的生長(zhǎng)發(fā)育和學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該怎么做呢？

學(xué)校應(yīng)該采購(gòu)符合的課桌椅。學(xué)校購(gòu)置課桌椅時(shí)，可根據(jù)現(xiàn)有學(xué)生學(xué)年中、末期的身高組成比例，確定所需的不同型號(hào)的課桌椅數(shù)量。

配置課桌椅要有“尺碼”，避免“一桌到底”。每個(gè)班級(jí)至少配置2種不同型號(hào)的課桌椅，并根據(jù)學(xué)生的身高進(jìn)行匹配。

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自習(xí)課桌椅如何迎合兩型社會(huì)新時(shí)代呢？將怎么來(lái)進(jìn)行超前改革，一般來(lái)講，環(huán)保課桌椅要滿足四個(gè)基本要求：

1，投入與成本要體現(xiàn)兩型理念、生產(chǎn)與制造要形成兩型架構(gòu)、體驗(yàn)與使用要符合兩型要求、循環(huán)利用與回收要實(shí)現(xiàn)兩型發(fā)展。

2，加強(qiáng)與兩型社會(huì)科技支撐。

3，培養(yǎng)與兩型社會(huì)制作人才隊(duì)伍。

4，注重符合兩型社會(huì)作業(yè)管理考評(píng)。此外，形成全社會(huì)重視使用與制作環(huán)保課桌椅的良好氛圍，通過(guò)低碳的設(shè)計(jì)理念影響人們的生活態(tài)度，讓人們追求更的低碳生活，使人們對(duì)課桌椅制作的材料以及加工工藝有更加直觀的了解。

【科普黑板】我們秉持做一個(gè)項(xiàng)目，交一圈朋友的理念，以誠(chéng)信待人，服務(wù)，去做讓你滿意的工程，無(wú)論工程大小，只要來(lái)電，我們都會(huì)熱忱為您服務(wù)。歡迎各企業(yè)單位成為我們的客戶與朋友。

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