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MIDI教室的作用
通過(guò)此教學(xué)可以使學(xué)生有一定的音樂(lè)寫(xiě)作能力,以實(shí)際音響為根本。可制作不同音樂(lè)風(fēng)格,體裁的伴奏和音樂(lè)。并通過(guò)電腦科技手段做出逼真的效果,省去樂(lè)隊(duì)排練的時(shí)間和費(fèi)用。同時(shí)也節(jié)省了大量的時(shí)間。音頻部分的掌握能使學(xué)生有一定的音樂(lè)處理能力,可錄制和編輯音樂(lè)。同時(shí)記憶了大量的樂(lè)器頻響,對(duì)樂(lè)器的了解也起到一定的作用。
MIDI教室——什么是所謂的“MIDI鍵盤(pán)”呢?
很多人誤以為MIDI鍵盤(pán)就是電子琴。所以,在選購(gòu)MIDI鍵盤(pán)時(shí)只是隨意的去超市買(mǎi)一臺(tái)兩三百塊錢(qián)的電子琴當(dāng)MIDI鍵盤(pán)用,買(mǎi)回來(lái)后卻發(fā)現(xiàn)除了能“咚咚咚”的彈出聲響外,其他的什么都用不了。為什么呢?因?yàn)槠胀ǖ碾娮忧偃鄙僖豁?xiàng)重要的功能——“MIDI信號(hào)輸出”。MIDI鍵盤(pán)從造型外觀上來(lái)說(shuō)與普遍的電子琴很相似,都是黑白鍵。但它是一種能通過(guò)USB接口或者M(jìn)IDI接口輸出midi信號(hào)的鍵盤(pán),這種鍵盤(pán)自帶了很多MIDI信號(hào)控制功能。但需要注意是,這種鍵盤(pán)自己不帶任何音色。你可以外接硬件音源或者軟件音源用MIDI鍵盤(pán)彈奏。
MIDI教室的產(chǎn)生背景
MIDI創(chuàng)始人是美國(guó)的加州音樂(lè)人,Dave Smith。四十年前,音樂(lè)人沒(méi)法同時(shí)操縱多個(gè)樂(lè)器,因?yàn)楫?dāng)時(shí)各種樂(lè)器是不可連接的。需要左右手同時(shí)彈奏兩個(gè)鍵盤(pán)。此后,合成器制造商Dave Smith,說(shuō)服了唱片商采用了一種叫做“樂(lè)器數(shù)字接口”的通用格式,學(xué)校MIDI教室設(shè)備報(bào)價(jià),這種格式能夠讓合成器受到外部鍵盤(pán)信號(hào)控制,可以由唱片商的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手制作,甚至直接從電腦輸出。使運(yùn)算速度足夠快的電腦處理音符采樣,并能同時(shí)控制多個(gè)鍵盤(pán)和鼓機(jī)。
隨著這種全新定義的制作方式,舞曲這種新的音樂(lè)類(lèi)型誕生了。
臺(tái)能夠兼容MIDI格式的是一個(gè)由Dave Smith制作、叫做Prophet-900的合成器。它在1982年12月退出市場(chǎng)。 在當(dāng)時(shí)的青少年玩家中流行的Atari以及Commodore64型計(jì)算機(jī)也能通過(guò)一個(gè)5針的線纜控制另一端的MIDI樂(lè)器。
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