安全風險體感培訓 

安全風險體感培訓強化員工對生產(chǎn)作業(yè)現(xiàn)場“觸電、倒桿、高空墜落”等人身風險認識，在工作中真正做到“要我安全”到“我要安全”的思想轉(zhuǎn)變?！?/p>

2.2用前應對制動器、吊鉤、鋼絲繩和安全裝置進行檢查。發(fā)現(xiàn)性能不正常時，應在起吊前排除，并做好檢查記錄；

2.3對橋、門式起重機開車前，必須鳴鈴或報警，西安等待體感，操作中接近人時，亦應給予斷續(xù)鈴聲或報警；

2.4操作應按指揮信號進行。對緊急停車信號，不論何人發(fā)出，都應立即執(zhí)行；

2.5當起重機上或其周圍確認無人時，才可以閉合主電源。

2.6 閉合主電源前，等待體感培訓，應使所有的控制器手柄置于零位；

2.7工作中突然斷電時，應將所有控制器手柄扳回零位；在重新工作前，應檢查起重機動作是否都正常；

2.8起重機的金屬結(jié)構(gòu)及所有電氣設備的金屬外殼、軌道式起重機的軌道應有可靠接地；

2.9有下述情況之一時，不應進行操作：

2.9.1無勞動部門頒發(fā)的起重作業(yè)有效證j的人員;

2.9.2非起重指揮或指揮信號不明確;

2.9.3超載或物體重量不清。如吊拔起重量或拉力不清的埋置物體，及斜拉斜吊等；

2.9.4結(jié)構(gòu)或零部件有影響安全工作的缺陷或損傷。如制動器、安全裝置失靈、吊鉤螺母防松裝置損壞，鋼絲繩損傷達到報廢標準等；

　

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一行人先后參觀了情景模擬實訓室、體驗感受互動室、從業(yè)人員培訓室和知識競答提高區(qū)。郭局長對安全體感教培基地的“三室一區(qū)”進行了重點介紹：情景模擬實訓室是用一種開放式的教育模式來鍛煉提高干部、企業(yè)安全管理干部和安監(jiān)干部有效處理突發(fā)事件危機應對、媒體應對的能力；從業(yè)人員培訓室是用于企業(yè)從業(yè)人員開展教育培訓的場所；而知識競答提高區(qū)是在參加完培訓和體驗感受后強化記憶，等待體感設備，檢驗自我學習效果的地方。參觀的同時，等待體感的價格，徐紹川副局長還親自體驗了模擬場景滅火并參與了安全知識競答等項目?！　?/p>

淺析如何提高施工現(xiàn)場作業(yè)人員的安全意識

一、進行事故案例警示教育，可使受眾觸目驚心地、直觀地了解到不遵守安全規(guī)程產(chǎn)生的嚴重后果；【反面教育】

二、進行安全知識有關(guān)的法律法規(guī)、標準規(guī)范、操作規(guī)程及內(nèi)部規(guī)定的宣講宣示，直接給予受眾了解行為的限制標準【正面引導】

三、加強現(xiàn)場施工的監(jiān)督管理，獎懲嚴明，使受眾形成“守安全受獎、違安全必罰”的意識，自覺執(zhí)行相關(guān)規(guī)定。

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