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純?nèi)S仿真情景模擬實(shí)訓(xùn)任務(wù)系統(tǒng)
純?nèi)S仿真情景模擬實(shí)訓(xùn)任務(wù)系統(tǒng)應(yīng)通過三維場景、實(shí)訓(xùn)任務(wù)發(fā)布、考題、互動學(xué)習(xí)游戲、交互操作等方式,對教學(xué)相關(guān)知識、實(shí)訓(xùn)等內(nèi)容進(jìn)行交互式實(shí)訓(xùn)任務(wù)練習(xí)。實(shí)訓(xùn)任務(wù)以闖關(guān)制趣味游戲方式進(jìn)行,任務(wù)共設(shè)置多道關(guān)卡,關(guān)卡任務(wù)按照學(xué)習(xí)流程和順序進(jìn)行,育嬰實(shí)訓(xùn)室建設(shè)哪家好,學(xué)員需要按照順序完成任務(wù)后,方可進(jìn)入下一關(guān)節(jié),要求學(xué)員對上一關(guān)節(jié)的內(nèi)容完全掌握后,才進(jìn)入新的實(shí)訓(xùn)任務(wù)。實(shí)訓(xùn)過程中,具備計時、計分、計時、結(jié)果記錄、成績統(tǒng)計、成績排行的功能。 實(shí)訓(xùn)任務(wù)可以以角色扮演的方式進(jìn)入,均有人物角色、虛擬互動,角色之間有對話、動作交互、任務(wù)協(xié)作等方式。所有任務(wù)中,又按照課程知識點(diǎn),細(xì)分到各小章節(jié)。
特色教學(xué)教具和幼兒園其他特色用具等三維模型庫
(1)蒙特梭利教學(xué)教具三維模型庫:包含了蒙臺梭利日常生活教具、感官教具、數(shù)學(xué)教具、科學(xué)教具、語言教具等幾大類教學(xué)教具三維模型不少于100個,每個教具均為精細(xì)建模的三維仿真模型,可以鼠標(biāo)點(diǎn)擊,可以360度旋轉(zhuǎn)瀏覽觀看,每個教具提供相關(guān)知識學(xué)習(xí)、教具介紹、使用方法介紹、圖文視頻介紹等。
(2)奧爾夫音樂教具三維模型庫:包含了奧爾夫音樂括響鈴類、打擊樂、鼓類、散響教具等幾大類教學(xué)教具三維模型不少于100個,每個教具均為精細(xì)建模的三維仿真模型,可以鼠標(biāo)點(diǎn)擊,可以360度旋轉(zhuǎn)瀏覽觀看,每個教具提供相關(guān)知識學(xué)習(xí)、教具介紹、使用方法介紹、圖文視頻介紹等。
其他幼兒園特色教具三維模型庫:包含了如幼兒衛(wèi)生保健模型、嬰兒模型、人體骨骼模型、兒童護(hù)理模型、心肺復(fù)蘇模擬人模型、美術(shù)教具模型、科學(xué)教具模型、生物教具模型和手工教具模型等三維教具 模型庫不少于100個,每個教具均為精細(xì)建模的三維仿真模型,可以鼠標(biāo)點(diǎn)擊,可以360度旋轉(zhuǎn)瀏覽觀看,每個教具提供相關(guān)知識學(xué)習(xí)、教具介紹、使用方法介紹、圖文視頻介紹等。
虛擬仿真實(shí)訓(xùn)平臺
隨著信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用,教育有關(guān)部積極引導(dǎo)高校充分利用信息化技術(shù),這不僅能夠為學(xué)生提供實(shí)訓(xùn)平臺,豐富實(shí)操技能,同時可以及時了解知識掌握情況,彌補(bǔ)在理論教學(xué)中因缺乏實(shí)踐而造成的教學(xué)難點(diǎn),進(jìn)而提高學(xué)生的技能水平。虛擬仿真實(shí)訓(xùn)平臺依托3D動畫和VR等新一代信息技術(shù),搭建虛擬仿真實(shí)訓(xùn)系統(tǒng),對虛擬仿真實(shí)訓(xùn)課程進(jìn)行合理設(shè)計,將學(xué)習(xí)與游戲相結(jié)合,模擬幼兒園真實(shí)工作場景,旨在建立信息化平臺,助推學(xué)前教育改革,為學(xué)生提供全方面的、服務(wù)于實(shí)踐教學(xué)的虛擬仿真實(shí)訓(xùn)任務(wù),讓學(xué)生身臨其境感受幼兒園工作現(xiàn)場,培養(yǎng)學(xué)前教育創(chuàng)新型人才。
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