火災(zāi)

    一般的火災(zāi)可以用消防器材，用水滅火。電火、油火是有區(qū)分的，AR安全體感公司，如果是電火，蘇州AR安全體感，先要切斷電源，然后趕緊用沙土、二氧化碳或干粉滅火器進(jìn)行滅火?；饎?shì)較大無法控制時(shí)，需同時(shí)撥打“119”火災(zāi)急救電話求救。求救時(shí)要注意準(zhǔn)確的說明出事的地點(diǎn)?；馂?zāi)發(fā)生時(shí)千萬不要驚慌失措，要在現(xiàn)場(chǎng)緊急處理的同時(shí)，向外求援，盡量把火災(zāi)的損失降到1低。

體驗(yàn)煤氣作業(yè)安全時(shí)，我們看到一只抖擻的鴿子在玻璃柜里，煤氣通入后，它慢慢站不穩(wěn)，呼吸也開始急促。馬上鴿子被拿到另一個(gè)充滿氧氣的柜子里，一分鐘左右又活蹦亂跳。通過這組實(shí)驗(yàn)，AR安全體感廠家，我們既感受到煤氣中du的嚴(yán)重后果，也明白了煤氣中du后急救的重要性，印象深刻。起重商害、物體打擊、高處墜落、觸電等項(xiàng)目也都通過精彩的體驗(yàn)，讓我們都對(duì)安全有了更深的理解。

在現(xiàn)實(shí)中，安全培訓(xùn)的效果很難說十分理想。其原因是，理論上的應(yīng)該“有效”與現(xiàn)實(shí)中“是否獲得有效”存在著差距。縮短差距的根本措施是針對(duì)不同培訓(xùn)對(duì)內(nèi)容合理選擇培訓(xùn)方式和方法。通過方法和形式的改變來引導(dǎo)員工，使員工產(chǎn)生思想共鳴。有關(guān)研究表明，一個(gè)成年人通過閱讀只能學(xué)習(xí)到所學(xué)習(xí)內(nèi)容的10％，通過聽力能學(xué)習(xí)到15％，而親身體驗(yàn)過的事情（體感）能學(xué)習(xí)到80％，因此在安全培訓(xùn)中應(yīng)用體感教育方法，形成新的適應(yīng)企業(yè)員工安全培訓(xùn)模式，將大大提高員工安全培訓(xùn)效果。

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