觸覺過度敏感的表現(xiàn)：

       1、對某些觸感特別抗拒，例如寵物的毛發(fā)、毛絨玩具、濕泥巴、沙子、草地等；

       2、在家和熟悉的環(huán)境中表現(xiàn)得性格活潑，話也很多，一旦接觸到陌生環(huán)境就變得判若兩人，常常比較安靜，并感到敏感、不安；

       3、容易養(yǎng)成某些觸覺依賴，例如睡覺喜歡咬被角、一定要抱著東西睡覺、喜歡咬手指或咬嘴唇等對環(huán)境感到不安的表現(xiàn)；

       4、對聲音特別敏感，一點小聲音或者特別的聲音都會引起孩子的不安和煩躁，甚至聲音定期出現(xiàn)時，也并沒有習慣而減輕感；

       5、對陌生環(huán)境建立安全感的速度很慢，很多孩子剛上幼兒園和小學的時候都會哭鬧，有的會持續(xù)很長一段時間，這也是由于觸覺發(fā)育不同導致接受環(huán)境的能力不同；

       6、對突發(fā)情況的應變能力差，常常會不知所措，大腦一片空白，不知道該如何反應，等事后才意識到應該如何做。

前庭覺失調(diào)的訓練方法有哪些？

      前庭覺是人體感覺器1官中敏感的，前庭感是否正常會影響兒童身體的靈活能力。你的孩子是否方向感很差，左右不分，走路易摔倒或者撞到物體，平衡感明顯不良，這些都可能是前庭感失調(diào)引起的，如果不及時矯正，會嚴重影響到孩子的身心健康。接下來小編會詳細介紹前庭覺失調(diào)的訓練方法有哪些。

       一、舉高高游戲

       訓練方法：大人仰臥躺在地上，小腿彎曲讓孩子趴在上面，抓住寶寶的手放在大人膝蓋上，雙手虎口放于孩子腋下，這時家長的雙腿可以開始左右、上下緩慢移動，根據(jù)孩子的反應可以適當加快速度和頻率。

       訓練目的：增加寶寶的空間刺激感，強化前庭覺，使其正確傳達肢體感受到的刺激。

       二、捉迷藏游戲

       訓練方法：首先給孩子游戲方法，自己先蒙上眼睛和孩子互動，等孩子對遮住雙眼沒有害怕感，再用輕柔的布條蒙住孩子眼睛，通過說話、拍手讓孩子試著找尋自己的方向。這種感統(tǒng)訓練的方法在地面鋪上毛毯等柔軟的東西，以防孩子摔跤受傷，活動范圍也不要有尖銳的物品，一切以安全為主。

       訓練目的：改善孩子肢體控制能力，提高空間判斷能力。

       三，小司機開車游戲

       訓練方法：游戲需要幾個小伙伴一起完成，孩子們排排站，一個孩子當車頭司機，后面的孩子抓住前面的衣服，小司機咨詢乘客去哪兒，然后假裝開車在屋子里跑動，玩一會后可以交換角色繼續(xù)游戲。

       訓練目的：鍛煉孩子肢體協(xié)調(diào)和身體平衡感能力，重視孩子的主動性，在興趣中提升前庭感統(tǒng)能力。

       四、翻跟斗游戲

       訓練方法：同樣準備柔軟的地毯，家長需要先做翻滾，讓孩子嘗試跟著做，開始慢慢一次一次的翻，后面掌握技巧了可以連續(xù)翻幾次，在前滾翻熟練的情況下，也可以嘗試做后滾翻。家長可以和孩子輪流翻滾，這樣更像一個游戲而不是訓練，孩子也會玩的比較開心。

       訓練目的：提高孩子肢體靈活能力和手腳之間的協(xié)調(diào)能力。

各類型感覺統(tǒng)合失調(diào)的孩子，他們的共同地方是Central Nervous System的障礙，常見的問題包括下列幾方面：

① 專注力：

專注力弱的孩子部份成因是由于感知防御 (Sensory Defensivenes s) 而起，孩子可能是因為對觸覺、聽覺甚或是視、嗅、味覺的刺激反應過強，容易分心，此類孩子情緒起伏較大，易發(fā)脾氣，往往影響與朋輩的交往。

② 肌肉張力與動作協(xié)調(diào)：

此類孩子絕大多數(shù)肌肉張力較低，易疲倦，坐著時常用手托著頭，走路容易摔倒，握筆方法不良，寫字緩慢，四肢操作不靈活，自理能力弱，這些都與內(nèi)耳前庭系統(tǒng)合不良有著密切的關系。

③ 眼球追視能力：

孩子在閱讀時會有跳行跳線，抄寫時需用手指指著或間尺間著文章，仍會漏字漏行，又或需用長時間才可從黑板上抄字于紙上，雖然目前清楚解釋前庭平衡系統(tǒng)與眼球肌肉控制的理論不多，但鄭信雄醫(yī)師（1991年）有多份研究報告指出輸入前庭系統(tǒng)的刺激有效地改善眼球追視能力，改善其抄寫的表現(xiàn)。

④ 語言發(fā)展：

語言能力包括發(fā)音技巧，詞彙認識及組合運用，語言邏輯的使用習慣，看書認字和寫字的能力，以及作文造句。發(fā)音牽涉聽覺的辨識能力，唇、舌、聲帶的運用技巧，感統(tǒng)能力不良，經(jīng)常會影響這方面的發(fā)展。

⑤ 學習障礙：

其他的學習困難包括視覺與肌肉的記憶短暫，難于記憶中文的筆劃或英文字的串法；聲音與手指的感覺統(tǒng)合有障礙，引致讀默困難；不能判斷空間位置，動作計劃及次序感差，所以筆順混亂，駁筆出界，字形不合比例，身體或關節(jié)感弱，常依賴視覺控制筆劃的的方向及長短，影響執(zhí)筆姿勢；主力手發(fā)展不良，引起字體左右上下倒轉(zhuǎn)，筆劃方向混亂等。

星起點兒童之家國內(nèi)專注于幫助兒童克服發(fā)育及學習障礙，提供兒童言語發(fā)展及早期篩查、臨床診療與干預服務的機構(gòu)。研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的本土化課程，并提供國際化、多元化的綜合服務。歡迎來電咨詢！

感統(tǒng)訓練即感覺統(tǒng)合訓練，是指基于寶寶的神經(jīng)需要，引導對感覺刺激作適當反應的訓練，此訓練提供前庭（重力與運動）、本體感覺（肌肉與感覺）及觸覺等刺激的全身運動，其目的不在于增強運動技能，而是改善腦處理感覺資訊與組織并構(gòu)成感覺資訊的方法，正確的概念是腦功能的神經(jīng)功能。

感覺統(tǒng)合訓練的關鍵是同時給予寶寶前庭、肌肉、關節(jié)、皮膚觸摸、視、聽、嗅等多種刺激，并將這些刺激與運動相結(jié)合。

感覺統(tǒng)合訓練目的要用耐心培養(yǎng)寶寶的興趣，建立寶寶的自信心；要讓寶寶在游戲中感到快樂，自動自發(fā)才有效。該訓練因人而異，讓寶寶每天都有多樣的感覺刺激。

感統(tǒng)訓練方法有觸覺訓練、前庭平衡覺訓練、彈跳訓練、固有平衡訓練、本體感訓練等，不同的感統(tǒng)訓練方法所用的感統(tǒng)訓練器材也不一樣，媽媽要根據(jù)寶寶的具體情況來選用。

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