駕駛帶變速器觀光車的操作步驟:

1、把鑰匙插入開(kāi)關(guān)并向“ON”位置；

2、確定行駛方向道路上無(wú)障礙物后，踩下離合器踏板，根據(jù)需要將變速操縱桿掛入1檔或R檔；

3、放松駐車制動(dòng)器，慢慢松開(kāi)離合器踏板并緩慢踩下加速踏板，車輛慢慢加速行駛；

4、按路面狀況換入適當(dāng)檔位正常行車；

5、停車時(shí)，釋放加速踏板右腳緩緩踩下制動(dòng)踏板，電動(dòng)車減速慢慢停下；

6、車輛停止后，拉上駐車制動(dòng)。

駕駛無(wú)極變速觀光車的操作步驟:

2、確實(shí)行駛方向道路上無(wú)障礙物后，降行駛反向開(kāi)關(guān)選定在前進(jìn)后后退的位置上；

3、放松駐車制動(dòng)器，緩慢踩下加速踏板，車輛慢慢加速行駛；

4、停車時(shí)，釋放加速探班右腳慢慢踩下制動(dòng)踏板，電動(dòng)游覽車減速慢慢停下；

5、車輛停止后，拉上駐車制動(dòng)。

特種設(shè)備安全管理培訓(xùn)教育能夠提高特種設(shè)備安全管理人員及作業(yè)人員的責(zé)任感和自覺(jué)性，是提高特種設(shè)備安全管理人員及作業(yè)人員素質(zhì)、增強(qiáng)安全管理人員及作業(yè)人員的安全知識(shí)和技能、保證安全生產(chǎn)的重要手段。

為了使特種設(shè)備安全管理人員和作業(yè)人員掌握各種傷害事故發(fā)生的客觀規(guī)律，提高安全操作技術(shù)水平，減少人的失誤，控制自身的不安全行為，從而達(dá)到確保特種設(shè)備使用安全，保護(hù)自身和他人健康的目的。

能夠促進(jìn)各管理處更有效地履行特種設(shè)備安全管理主體責(zé)任，更加重視和加強(qiáng)特種設(shè)備的安全管理工作，蕞終確保特種設(shè)備符合法律法規(guī)的安全要求，保證員工特種設(shè)備作業(yè)和公眾使用特種設(shè)備安全。

在市面上，說(shuō)到焊工培訓(xùn)，相信大家都不會(huì)陌生，基本上很多行業(yè)都需要這樣的操作工藝，所以，對(duì)應(yīng)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也火爆了起來(lái)，今天，在這里，我們就來(lái)給大家介紹下一些常見(jiàn)的培訓(xùn)內(nèi)容，詳情如下：

1、常用的電弧焊工藝、材料、形式等多方面的知識(shí)。

2、焊接電源的基本知識(shí)和焊接電源的分類，焊條電弧焊的基本原理和應(yīng)用技巧，焊接應(yīng)力和變形。

3、了解電工及相關(guān)工種、焊接夾具和輔助設(shè)備，以及氣焊(氣割)常用氣體的性質(zhì)。

4、熟悉常用焊接材料，熟悉常用電弧焊工藝(亞弧焊、氣焊、埋弧焊)的工藝特點(diǎn)和焊接工藝參數(shù)，滅火器的類型和使用方法(須在實(shí)踐中進(jìn)行測(cè)試)。

電工是當(dāng)前社會(huì)比較熱門的行業(yè)之一，許多人有了想要進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)電工的想法，那么到底該如何去找一所好學(xué)校，怎樣判斷電工培訓(xùn)學(xué)校的好壞？下面我們來(lái)簡(jiǎn)單介紹一下這件事。

先要看學(xué)校的大小，這個(gè)大小并不是指占地面積，而是學(xué)校所擁有的師資力量、校園氛圍、實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和老生的現(xiàn)狀等多方面，我們?cè)谶x擇學(xué)校時(shí)，可以從側(cè)面入手，了解學(xué)校的歷史、學(xué)校的理念、教師的授課、老師的指導(dǎo)、學(xué)生的接觸等等，這些方面的細(xì)節(jié)都可以體現(xiàn)出學(xué)校的教學(xué)規(guī)模。

電工培訓(xùn)學(xué)校的培訓(xùn)周期也是非常重要的參考標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)每一位學(xué)員的不同需要，進(jìn)行培訓(xùn)的周期也應(yīng)有所不同，一般來(lái)講，既然進(jìn)行了有針對(duì)性的技能培訓(xùn)，那么周期不宜過(guò)長(zhǎng)，以免讓人產(chǎn)生懈怠心理，還應(yīng)該注意到周期的合理性，要讓學(xué)生有足夠的時(shí)間來(lái)接受理論，進(jìn)行實(shí)際操作，注重培訓(xùn)，才更有價(jià)值，更有意義。

考察教學(xué)法，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，要進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)，對(duì)整個(gè)流程來(lái)說(shuō)，沒(méi)有比教師的指導(dǎo)更重要了，所以對(duì)教師的教學(xué)方法的考察，是否切合學(xué)生的實(shí)際需要和理解能力的培養(yǎng)，也是很有必要的，一位出色的教師，往往能通過(guò)一道題，延伸出兩個(gè)三道題，甚至幾道題，相信這樣一位有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，又極有教法的教師。