單獨請個老師教孩子，還是讓他和幾個小朋友同上集體課？有些家長拿不定主意。其實各有利弊：一對一的方式很有針對性，能及時糾正孩子的不足，大限度地利用時間；但因為是獨自學(xué)習(xí)，孩子有可能會覺得枯燥。小型集體課氣氛比較好，孩子們在一起邊玩邊學(xué)，容易產(chǎn)生興趣、相互激勵；但由于孩子們的接受能力不一樣，有的老師會采用大家都能接受的進度，學(xué)得快的孩子，可能會“吃不飽”。左右手動作不對稱：拉小提琴，左右手各有各的動作：左手按弦、將琴持平，右手運弓。而在學(xué)費上，個別課相對會高一些。因此，父母可根據(jù)孩子的自身情況和自己的經(jīng)濟能力，選擇相應(yīng)的學(xué)習(xí)方式。

上課形式：一對一上課

營業(yè)時間：周二至周日全天，課程免費試聽，歡迎咨詢，自行約課(由您和老師自行溝通安排）

電話咨詢客戶可免費上體驗課，體驗課滿意再選擇報名。

現(xiàn)在趕緊預(yù)約試課吧！

聯(lián)系人：張老師。 地址：南寧市北湖唐山路口華基商業(yè)中心六樓（南師附小對面）。

公車路線：6路，30路.74路.80路.16路.91路.206路.44路.38路.74路.218路. 到北湖唐山路口下車

學(xué)生在家練琴不要心急，慢練是金，慢練具體是：分樂句練，或分音組聯(lián)，或分單手練（左手或右手）。慢練快練，分練與合練往往是穿插進行的。所謂分練，慢練都是將復(fù)雜的問題簡單化來進行練習(xí)。

 多聽多唱培養(yǎng)聽力。先唱后拉，聽唱音階、琶音，另外養(yǎng)成正確的手型對音準(zhǔn)非常有幫助。半音兩手指一定要緊挨著，手指粗的人必須靠緊一些，手指細的人可適當(dāng)松一點，全音則隔開兩個半音的距離。