如何持續(xù)激發(fā)孩子對(duì)國(guó)際象棋的興趣？

孩子們開始學(xué)習(xí)國(guó)際象棋，有很多方面的原因，核心都是因?yàn)楫a(chǎn)生了興趣，自己很喜歡，想要學(xué)習(xí)它！有的被國(guó)際象棋棋子立體的造型吸引；有的被游戲的學(xué)習(xí)氛圍吸引；有的被雙方博弈的過程吸引，無(wú)論何種情況，都會(huì)在學(xué)棋一段時(shí)間以后，有興趣降低的情形發(fā)生。這是一個(gè)循環(huán)的過程，做任何事情都需要堅(jiān)持不懈才能有效果，學(xué)棋同樣如此。試想，在孩子一生成長(zhǎng)的某個(gè)階段，你不是旁觀者而是參與者，是同甘苦共患難的人，這樣的親子關(guān)系無(wú)疑更加牢固,這樣的親子關(guān)系也更加快樂和深遠(yuǎn)。若要把國(guó)際象棋下好，就必須持之以恒，過程中不能只有孩子獨(dú)立，家長(zhǎng)也需要正確引導(dǎo)孩子，持續(xù)的激發(fā)孩子的興趣，讓孩子在下棋的過程中內(nèi)心真正的找到樂趣。

那么家長(zhǎng)們?cè)撊绾巫瞿兀?

一、以平常心對(duì)待輸贏

       有些父母在自己孩子輸棋后會(huì)很失望。我希望父母?jìng)兠靼?，孩子輸棋時(shí)，正是需要父母的時(shí)候。嚴(yán)格的棋規(guī)能幫助他們養(yǎng)成“摸子動(dòng)子，落子無(wú)悔”、實(shí)事求是、不弄虛作假、守紀(jì)律、守規(guī)則、懂禮貌、尊重對(duì)手的良好品質(zhì)。生氣、喊叫、訓(xùn)斥都不起作用，只會(huì)把情況弄得越來(lái)越糟。孩子們會(huì)有壓迫感，無(wú)法完全發(fā)揮水平。久而久之，他們還會(huì)厭倦下棋和比賽。這難道不是對(duì)孩子抗挫折能力好的鍛煉嗎？

二、用鼓勵(lì)的話語(yǔ)

       當(dāng)孩子們贏棋時(shí)，自然是皆大歡喜。但是，當(dāng)他們輸棋后，請(qǐng)多給他們支持和鼓勵(lì)。這是孩子需要你們的時(shí)候，這也是他們心里脆弱的時(shí)候。父母要鼓勵(lì)孩子，讓孩子知道您是愛他(她)的。

三、讓下棋變得更有趣

       孩子們通常很難長(zhǎng)時(shí)間集中注意力。因此，請(qǐng)不要讓孩子長(zhǎng)時(shí)間下棋。而且，盡量不要和他們討論未來(lái)的對(duì)局或?qū)κ?。要教?huì)他們集中精力下好當(dāng)前的每盤棋每步棋。當(dāng)對(duì)局結(jié)束后，再讓孩子的精力集中于下一盤棋。

四、不要過于看重棋士等級(jí)

       很多父母和教練過于看重等級(jí)。它只是個(gè)數(shù)字。大姐蘇珊1994年和以色列電腦工程師雅各布·舒茲曼結(jié)婚，定居紐約。對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō)，這個(gè)數(shù)字無(wú)關(guān)緊要。此外，很多孩子常在網(wǎng)上下棋，久而久之，水平會(huì)慢慢提高。所以，他們的等級(jí)恐怕難以反應(yīng)真正的實(shí)力。要教會(huì)孩子如何處理局面，而不是如何打敗某個(gè)對(duì)手。也不要讓孩子們高估或低估對(duì)手。

五、循序下棋的原則

       教會(huì)孩子們遵守下棋的基本原則：

       1、爭(zhēng)中心—讓棋子盡快占據(jù)并控制中心。

       2、快出子—開始攻王前，應(yīng)出動(dòng)馬和象。

       3、早易位—王車易位能使自己的王處于安全的角落。記住，如果自己的王不安全，你就別想贏棋。因此請(qǐng)別忘記易位。易位后要出動(dòng)皇后，連通雙車。

       4、落子生根—千萬(wàn)別讓棋子處于無(wú)保護(hù)狀態(tài)。每個(gè)棋子都有價(jià)值，不要輕易丟子。

       5、發(fā)現(xiàn)樂趣—我曾說(shuō)過，無(wú)輪輸贏都要行為得體、保持風(fēng)度。但為重要的還是要在下棋過程中找到樂趣。下棋時(shí)，總會(huì)有輸有贏。贏棋時(shí)不要得意忘形，不要取笑對(duì)手。輸棋時(shí)，不要過分傷心。要與對(duì)手握手向他表示祝賀。這樣做，能夠很容易與對(duì)手交朋友。

六、不要太在意輸棋

       每個(gè)小孩都會(huì)時(shí)不時(shí)下出很槽糕的對(duì)局。如果您想回顧這些對(duì)局并從中汲取教訓(xùn)，這無(wú)可指責(zé)。聲明：本文轉(zhuǎn)自網(wǎng)絡(luò)，版權(quán)歸原作者及原出處所有，若涉及版權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系刪除。但對(duì)于這些輸棋，您不必太過在意。教會(huì)孩子們向前看，將注意力集中于下一盤棋上。幫您的孩子放松，使他們集中精力下好后面的比賽。輸棋后一味的生氣和沮喪是沒有任何好處的，而且這樣還會(huì)影響后面的比賽。

七、建立下棋從容的節(jié)奏

       盡量教會(huì)孩子在對(duì)局任何階段都要好好利用時(shí)間。很多孩子都會(huì)隨著對(duì)手的節(jié)奏走棋。通過弈棋．可以學(xué)到生活的規(guī)則，諸如條理性，系統(tǒng)性等，從而增強(qiáng)應(yīng)有的紀(jì)律性，忍耐心，判斷力，此外，也是一種交流活動(dòng)，增進(jìn)了人與人之間的友誼。千萬(wàn)不要這樣！一定要按自己的節(jié)奏走棋。即使獲得勝勢(shì)，也要充分利用時(shí)間，并且要時(shí)刻提防對(duì)手的陷阱和反擊。有句老話說(shuō)“酒未到口，還防失手”(大波爾加的原話是Itisn’t over until it’s over)。讓孩子們明白，每個(gè)局面中的每步棋都很重要。

棋后謝軍：怕輸你就學(xué)不好！

中國(guó)首位國(guó)際象棋女子世界冠guan軍jun謝軍近日來(lái)到深圳，參加第54期“深圳教育論壇”，并做了《國(guó)際象棋與素質(zhì)教育》的主題分享。

作為福田區(qū)的體育推廣大使，中國(guó)首位國(guó)際象棋女子世界冠guan軍jun謝軍近年來(lái)多次來(lái)到深圳，推動(dòng)國(guó)際象棋進(jìn)校園。

國(guó)際象棋在深圳經(jīng)過30年的發(fā)展，在青少年群體中涌現(xiàn)了數(shù)量眾多的優(yōu)you秀xiu棋手。很多孩子從幼兒園就開始學(xué)習(xí)國(guó)際象棋，不過半途而廢的也多不勝數(shù)，謝軍說(shuō)，學(xué)棋就是在輸贏之間行走，不要輕言放棄，必能受益終生！

智慧的體操

謝軍說(shuō)，棋藝和教育息息相關(guān)。雖然并不是每一個(gè)學(xué)棋的孩子都能成長(zhǎng)為優(yōu)you秀xiu的棋手，但這種思維訓(xùn)練對(duì)他的學(xué)習(xí)和快樂成長(zhǎng)很有幫助。

“一般講，四五歲的孩子具備了理解棋藝規(guī)則的能力。下棋就是玩游戲，孩子玩得開心，自然有熱情。家長(zhǎng)只需順其自然，悉心陪伴?！?

在謝軍看來(lái)，下棋是邏輯的較量，一旦學(xué)會(huì)它的邏輯找出合適的方法，它就變成好玩、用腦的智力游戲。

很多老師有這樣的感觸：班里喜歡下棋的孩子學(xué)習(xí)不費(fèi)勁。為什么下棋能讓孩子變得更聰明？謝軍說(shuō)，下棋就是一種智慧的體操，“可以加強(qiáng)我們的智力訓(xùn)練，提高我們的綜合能力”。

“除了好玩以外，下棋還會(huì)教孩子思考，一旦這步棋走出去，腦子里會(huì)自動(dòng)生成復(fù)雜的運(yùn)算和評(píng)價(jià)過程，并培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力。”

能力的遷移

在所有棋盤游戲中，國(guó)際象棋是一種把戰(zhàn)略戰(zhàn)zhan術(shù)shu和純技術(shù)融為一體的理想游戲，棋手必須要遵循“落子無(wú)悔”的原則。在國(guó)際象棋界，謝軍棋風(fēng)穩(wěn)健，思路敏捷，心理素質(zhì)好?！霸跀?shù)場(chǎng)博弈中，下棋教會(huì)了我認(rèn)真對(duì)待任何事物。”謝軍說(shuō)。

在某種意義上，棋盤人生對(duì)謝軍的人生觀、世界觀的形成發(fā)揮了至關(guān)重要的作用。如今從體育界轉(zhuǎn)行到教育界，曾經(jīng)下棋積淀的所有東西，在教育界又塑造了一個(gè)新的謝軍。對(duì)謝軍來(lái)說(shuō)，這種能力的遷移是下棋給她重要的收獲。

這一代的孩子，生活條件優(yōu)越，受到家庭和社會(huì)的關(guān)注太多，導(dǎo)致在教育過程中出現(xiàn)許多問題?！霸趺唇逃⒆?？”下棋就是一個(gè)很好的訓(xùn)練。

謝軍說(shuō)，下棋能讓孩子體會(huì)到“勝不驕敗不餒”。很多小棋手平常訓(xùn)練水平很高，比賽時(shí)水平大打折扣，就是因?yàn)樾膽B(tài)不正。

“通過比賽棋手可以收獲很多，還可以把這些能力遷移到學(xué)習(xí)和生活中，不管輸贏，只求發(fā)揮zi好hao?！?

謝軍說(shuō)，學(xué)習(xí)也是這樣，只要你潛心學(xué)習(xí)、努力去做，沒有克服不了的困難。

同時(shí)，孩子在學(xué)棋過程中，不可避免地會(huì)對(duì)局交流，可以增加孩子社交的機(jī)會(huì)。因?yàn)橛泄餐呐d趣愛好，孩子們會(huì)很快建立起一種友誼的關(guān)系，并長(zhǎng)時(shí)間地保持這種友誼。

在輸贏間行走

小棋手經(jīng)常問謝軍的一個(gè)問題是：“您是怎么成為世界冠guan軍jun的？”謝軍總是很有感慨地回答說(shuō)：“成為世界冠guan軍jun的路真的很長(zhǎng)，但每天都在努力，不知不覺時(shí)間也就過去了?！?

謝軍說(shuō)：“我認(rèn)為成功有兩個(gè)重要條件，一是保持興趣，二是不怕輸?！敝x軍還特別告訴家長(zhǎng)們：“其實(shí)很多老師選材都有個(gè)綜合評(píng)定，比如時(shí)間、年齡、周圍小伙伴的狀況，而孩子在輸棋后的表現(xiàn)更是重要參考。”

“我小時(shí)候先學(xué)的是象棋，象棋不是有‘南楊北謝’的說(shuō)法嗎？南方是楊官璘，北方就是謝小然，我當(dāng)時(shí)跟謝小然學(xué)棋，他那時(shí)70多歲了，我每次輸了都拉著他說(shuō)：‘爺爺，再下一盤，再下一盤。’他一直跟棋院的人說(shuō)我特別好，我就很納悶，不理解，現(xiàn)在我才明白那句話的意思。由于這所12年制的學(xué)校在6年級(jí)以下不接受留學(xué)生，所以我直接插班進(jìn)入了7年級(jí)的班級(jí)?？傊?，只要堅(jiān)持這兩條，假以時(shí)日一定能成為好棋手?！?

回首棋手經(jīng)歷，令謝軍印象深、受益多的卻是1996年的輸棋。

“我一共下過五次世界冠guan軍jun賽，贏了四次，1996年輸了，但我特別感謝這次失利。為什么？卷土重來(lái)需要很多勇氣和自信，需要放下很多幻想和包袱，學(xué)會(huì)行走在輸贏之間。特別是今天的小棋手們，大家不要一輸就不高興，不下了，輸棋沒關(guān)系。”

現(xiàn)在深圳很多家長(zhǎng)熱衷于讓孩子學(xué)習(xí)國(guó)際象棋，謝軍說(shuō)，“首先是孩子要感興趣。1、首先，下棋能提高孩子們的智力，所謂的智力是指能自我發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題的能力。現(xiàn)在有很多望子成龍、望女成鳳的家長(zhǎng)可能會(huì)給孩子做一些規(guī)劃，其中有一些也實(shí)現(xiàn)了，因?yàn)楫吘雇度肓俗銐蚨嗟木?、?cái)力等資源，碰巧這個(gè)孩子也是可塑之才，但是這并不具有代表性。在教育上要尊重孩子，量力而行?！?

謝軍

作為棋手，她是中國(guó)國(guó)際象棋史shi上shang第di一yi個(gè)女子世界冠guan軍jun；作為學(xué)生，她完成本科、碩士、博士、博士后學(xué)業(yè)，先后獲得北外文學(xué)學(xué)士、北體體育碩士、北師大心理學(xué)博士的學(xué)xue位wei以及教育學(xué)和體育管理雙料博士后。如今，謝軍更喜歡以教育工作者和母親的身份出現(xiàn)在公眾的視野里。因此，培養(yǎng)天才的過程，從他們的童年時(shí)代或青少年時(shí)代早期就已經(jīng)開始了。

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幫助孩子改掉厭棋的毛病，貴在堅(jiān)持！

近幾天不斷有家長(zhǎng)跟我聊天，隨著學(xué)棋的逐漸深入，老師不斷提出新的要求和目標(biāo)，孩子們覺得學(xué)習(xí)國(guó)際象棋不如開始的時(shí)候有樂趣了，漸漸開始抗拒下棋或作練習(xí)。其實(shí)家長(zhǎng)的疑問也是我一直很糾結(jié)的地方，今天來(lái)跟家長(zhǎng)們聊聊這個(gè)問題。

  學(xué)習(xí)國(guó)際象棋本就需要一個(gè)長(zhǎng)期積累的過程，很多孩子在這個(gè)過程中需要付出的努力、時(shí)間、汗水比孩子們自己想象中要多的多，而且隨著學(xué)習(xí)的難度逐漸深入，學(xué)習(xí)中遇到的困難也會(huì)越來(lái)越大。它完全沒有動(dòng)畫片生動(dòng)，沒有游戲令人“心曠神怡"，所以有些孩子會(huì)覺得很辛苦，不愿意再付出努力，甚至想放棄。為了驗(yàn)證自己的想法，華生找來(lái)一個(gè)不滿一歲的嬰兒，進(jìn)行了項(xiàng)名為“小艾伯特實(shí)驗(yàn)”嘗試。當(dāng)然，我們的國(guó)際象棋學(xué)習(xí)不是必修課，是個(gè)興趣特長(zhǎng)課程，家長(zhǎng)們是應(yīng)該堅(jiān)持還是放棄呢？

   我認(rèn)為父母是孩子親密的導(dǎo)師，您的話語(yǔ)，有時(shí)候說(shuō)的不經(jīng)意，但是就是在一瞬間時(shí)時(shí)刻刻影響著您的孩子，有時(shí)候孩子覺得苦或要放棄，是不是您的想法呢？通常一個(gè)家庭中，年齡較小的孩子，總是對(duì)哥哥姐姐的做的事情充滿好奇。一個(gè)優(yōu)you秀的家庭教育的魅力就在于它能潛移默化的讓孩子變得更優(yōu)you秀，所以家長(zhǎng)在對(duì)待孩子的問題上，一定要謹(jǐn)言慎行。

 為了讓孩子更有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，當(dāng)孩子在不想學(xué)習(xí)的時(shí)候，建議家長(zhǎng)們看看下面的3句話，是否能幫助到您。

1、關(guān)于堅(jiān)持

2、關(guān)于付出

3、關(guān)于失敗

   真正學(xué)棋出成績(jī)的學(xué)員，不是看棋齡多少年，而是每次上課是否認(rèn)真仔細(xì)聽講，訓(xùn)練比賽棋能否按照正式比賽模仿進(jìn)行，課后業(yè)余時(shí)間能否按照教練要求完成作業(yè)，棋藝也是一門技藝，終身受益！

孩子N個(gè)興趣班，哪些該堅(jiān)持，哪些斷舍離，明智的爸媽都這么做 | 家庭教育

要不要報(bào)興趣班？      

先來(lái)說(shuō)說(shuō)要不要報(bào)興趣班，這也是討論這個(gè)問題的前提。家長(zhǎng)群中存在著這樣一種聲音：孩子在小的時(shí)候就應(yīng)當(dāng)自由自在地生長(zhǎng)，報(bào)興趣班、學(xué)習(xí)班會(huì)壓抑他們天性，影響他們正常的身心發(fā)育。

興趣來(lái)自哪？  

年齡是一個(gè)重要的因素對(duì)于不同年齡段的孩子來(lái)講，選擇興趣班的策略是完全不同。通常來(lái)講，8-9歲，也就是正常孩子二三年級(jí)的時(shí)候，是一個(gè)重要的分水嶺。  

在這個(gè)分水嶺之前，家長(zhǎng)可以采用廣種薄收的策略，廣撒網(wǎng)——只要是孩子有興趣的，都可以嘗試一下，跳舞、數(shù)學(xué)、足球、小提琴······只要孩子有興趣能學(xué)進(jìn)去，家長(zhǎng)都應(yīng)該支持。

一方面，這個(gè)年齡段之前的孩子課業(yè)負(fù)擔(dān)還不算大，升學(xué)壓力也不重，有時(shí)間也有精力去參與更多的課程；另一方面，嘗試更多的課程也有助于孩子發(fā)現(xiàn)自己真正的興趣。在這個(gè)時(shí)間段，相應(yīng)地，家長(zhǎng)可以優(yōu)先選擇離家近、路程短的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，用盡可能小的時(shí)間成本進(jìn)行試錯(cuò)。曾經(jīng)見過一位國(guó)際象棋老師，幾乎孩子每下一步他就在旁邊指導(dǎo)一句：這步棋應(yīng)該這樣下。

   過了三年級(jí)，孩子的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)就會(huì)相應(yīng)加重，可以支配的時(shí)間也相應(yīng)減少。同時(shí)，對(duì)于很多項(xiàng)目來(lái)講，大多數(shù)過了這個(gè)年齡段，就已經(jīng)錯(cuò)過了“童子功”的z佳時(shí)期。

所以，從更加理性的角度來(lái)看，家長(zhǎng)在這個(gè)階段就應(yīng)該從孩子之前已經(jīng)“試錯(cuò)”的興趣愛好中，選擇1-2個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行重點(diǎn)的深造和培養(yǎng)。這時(shí)候，家長(zhǎng)對(duì)于孩子在項(xiàng)目上的金錢、精力投資都應(yīng)該盡可能地加大。對(duì)于比較驕傲、爭(zhēng)強(qiáng)好勝的孩子，目標(biāo)就要定的高一些，更有挑戰(zhàn)性。同時(shí)，由于有了對(duì)項(xiàng)目一定的了解，選擇相應(yīng)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也要盡可能地優(yōu)中選優(yōu)——因?yàn)?，這個(gè)時(shí)候的試錯(cuò)成本已經(jīng)變得相對(duì)高了。