鄭州市自立夏令營提議：

1、誘發(fā)比訓(xùn)斥更合理。自立自強性的塑造是一個長期性的全過程，必須由淺入深地開展。爸爸媽媽切勿急功近利，對青少年的發(fā)展趨勢做出過高的、不科學(xué)的規(guī)定。也不可以由于青少年一時沒有超過你的規(guī)定，就橫加訓(xùn)斥。請先理智地剖析一下小孩沒有超過規(guī)定的緣故，再找到相對的調(diào)節(jié)對策。

2、積極主動地楷模。假如爸爸媽媽自身是一個隨處依靠別人，猶猶豫豫想法的人，那么就不必寄希望于青少年可以自立自強。爸爸媽媽的一舉一動全是小孩效仿和學(xué)習(xí)培訓(xùn)的楷模，因此先從自身剛開始學(xué)起，勤奮為小孩塑造一個身邊的榜樣。

鄭州市自立夏令營自開設(shè)至今，已取得成功施訓(xùn)上萬余次，變成備受眾多員工和父母值得信賴的鄭州市夏令營大品牌。這里，學(xué)員將進行軍營生活的真正感受，和高中學(xué)生在同一個訓(xùn)練場地上摸翻滾爬，學(xué)習(xí)培訓(xùn)專業(yè)技能、體會士兵情結(jié)，磨練士兵素質(zhì)，接納濃厚的軍營生活陶冶。

鄭州市自立夏令營開展新領(lǐng)域的破冰之旅訓(xùn)煉，創(chuàng)建安全性對外開放、心理相容的團隊凝聚力。讓高中學(xué)生把握與人相處的方法，以對外開放的心理狀態(tài)去了解新盆友，相互信任分別特性，學(xué)好在各種各樣衣食住行自然環(huán)境中積極結(jié)識新盆友。塑造團結(jié)協(xié)作觀念，愿意與伙伴協(xié)作。把握溝通交流和合作方法，了解和信任別人，學(xué)好相互理解。發(fā)掘調(diào)整情緒和團隊激勵的能量，提高管理能力。在主題活動中充分展現(xiàn)自身。

鄭州市夏令營根據(jù)進行提升健全的特色課程，訓(xùn)煉學(xué)員的衣食住行工作能力、抗壓強度心理狀態(tài)和存活方法，是貼近生活、見成效的青少年兒童優(yōu)良個人行為習(xí)慣養(yǎng)成培訓(xùn)教育。包含下列4個層面的主題思想：

1、軍營模范，習(xí)慣養(yǎng)成習(xí)慣養(yǎng)成。吹號醒來、整理紀律、出早操，塑造學(xué)員主動的規(guī)律生活方式。

2、士兵風(fēng)彩，自控能力和意志力訓(xùn)練。軍事訓(xùn)練、站軍姿，塑造員工肯吃苦不怕苦，如士兵的堅定不移強勢如出一轍的剛健工作作風(fēng)。

3、體能訓(xùn)練方法，增強體質(zhì)。打軍體拳、翻過阻礙、擒拿等，增強抵抗力和自身防范意識。

4、緊急逃生，把人身安全放到主導(dǎo)地位。消防逃生、逃生互幫互助專業(yè)知識、緊急基本常識、脫險應(yīng)急演練等，教育學(xué)員鍛練坦然應(yīng)對突發(fā)性遇險的工作能力。

湖南長沙夏令營的師資力量優(yōu)點明顯：

1、全年度職業(yè)從業(yè)青少年兒童軍事素質(zhì)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的軍訓(xùn)教官團隊，潛心鑄就技術(shù)專業(yè)，而且實訓(xùn)報告閱歷豐富；

2、軍訓(xùn)教官在服現(xiàn)役五年左右，接納過青少年教育和心理疏導(dǎo)的課程學(xué)習(xí)培訓(xùn)，掌握父母要求，懂小孩心理狀態(tài)；

3、技術(shù)專業(yè)的指導(dǎo)教師團隊，從業(yè)過青少年兒童口才培訓(xùn)、出色作文速學(xué)和全腦教育等課后輔導(dǎo)工作中。深厚的