創(chuàng)新夢(mèng)想找個(gè)支點(diǎn)!把語(yǔ)導(dǎo)覽機(jī)教育引入校園，從發(fā)展的眼光來(lái)看，語(yǔ)導(dǎo)覽機(jī)教育肯定會(huì)越來(lái)越普及，而且可以學(xué)到比計(jì)算機(jī)更的知識(shí)，除了能夠?qū)W到編程語(yǔ)言、程序設(shè)計(jì)以外，同時(shí)還能學(xué)到機(jī)電方面的知識(shí)，所以機(jī)器人教育進(jìn)入中小學(xué)教育是當(dāng)今科技發(fā)展的一個(gè)必然趨勢(shì)。

語(yǔ)導(dǎo)覽機(jī)教育是一種全新的綜合教學(xué)平臺(tái)，學(xué)生可以充分發(fā)揮想象力去設(shè)計(jì)各種造型，學(xué)習(xí)多種編程、控制等先進(jìn)語(yǔ)導(dǎo)覽機(jī)技術(shù)，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力，實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)意，為創(chuàng)新教學(xué)模式和方法提供了廣闊的舞臺(tái)。

高句麗古跡旅游景區(qū)現(xiàn)已完成了長(zhǎng)壽王陵、好太王碑、禹山墓地、丸都山城、高句麗展示中心等景點(diǎn)設(shè)置語(yǔ)音導(dǎo)覽講解，每到一個(gè)景點(diǎn)，游客只要進(jìn)入景區(qū)大門(mén)，就能看風(fēng)景，聽(tīng)解說(shuō)，實(shí)現(xiàn)邊走邊聽(tīng)， 語(yǔ)音導(dǎo)覽機(jī)可以利用系統(tǒng)定位游客實(shí)時(shí)位置，自動(dòng)觸發(fā)“開(kāi)口說(shuō)話”，把眼前景觀、景物相關(guān)的簡(jiǎn)介播報(bào)出來(lái)，就像不知疲倦的真人導(dǎo)游，伴游客度過(guò)悠閑自在的高句麗休閑之旅。

們完全有理由相信，象其它許多科學(xué)技術(shù)的發(fā)明發(fā)現(xiàn)一樣，語(yǔ)導(dǎo)覽機(jī)也應(yīng)該成為人類的好助手、好朋友。 的未來(lái)在科學(xué)。展望新世紀(jì)，科學(xué)技術(shù)的燈塔指引著更加美好的明天。盡管現(xiàn)在展館中多了不少自助語(yǔ)音導(dǎo)覽，但是人工講解的魅力與現(xiàn)場(chǎng)觀眾的互動(dòng)性是無(wú)可被替代的。而分區(qū)講解系統(tǒng)就像是人工講解的得力助手，幫助展館提升接待優(yōu)勢(shì)與力。

獲客是盈利的前提，目前行業(yè)內(nèi)的智能導(dǎo)游APP線下主要通過(guò)景區(qū)或者合作的旅行社獲客、線上通過(guò)OTA搭售路線或者直接銷售導(dǎo)覽內(nèi)容的產(chǎn)品，同時(shí)獲得展示機(jī)會(huì)。在與景區(qū)的合作中，導(dǎo)游開(kāi)發(fā)了B端付費(fèi)的模式，跟政府或者旅游景區(qū)合作，為景區(qū)定制導(dǎo)覽或者做全域旅游導(dǎo)覽，同時(shí)成立了單獨(dú)的品牌為旅游景區(qū)提供文創(chuàng)商業(yè)體系解決方案。目前為地方政府定制全域旅游的導(dǎo)覽是一個(gè)重要的盈利方式，也是眼下養(yǎng)活和發(fā)展C端用戶的法寶，目前能夠?qū)崿F(xiàn)收支的平衡。