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拓展項(xiàng)目的安全問(wèn)題
比如說(shuō)高空斷橋項(xiàng)目,每一位隊(duì)員利用上升器爬到距地面8米高的斷橋,走到橋板一端,跨步跳躍、單腿起跳、單腿落地,跳到橋板的另一端,再跳回來(lái)。后利用上升器安全會(huì)到地面。同樣的距離在地面上可以輕松跳過(guò)去,然而在距離地面8米高的地方為什么就不敢跳了呢?但因?yàn)槭窃诟呖眨悦總€(gè)人都產(chǎn)生了或多或少的恐懼感,我們要做的就是挑戰(zhàn)自己的恐懼感,跨越這一小步。其實(shí)我們da的敵人是自己,當(dāng)面對(duì)自己恐懼的事情時(shí),往往很簡(jiǎn)單的事情也會(huì)覺得那是不可完成的。在我們跳過(guò)去的那一剎那,內(nèi)心深處得到的是:舒緩。感覺前面的一切壓力、恐懼,在那一刻瞬間消失了。項(xiàng)目挑戰(zhàn)成功的同時(shí),自己的自信心也有了不少的提高。心理素質(zhì)是可以鍛煉的,不斷嘗試你認(rèn)為不行的事情,淡然不是莽撞,而是有準(zhǔn)備的,有助于成功,有助于發(fā)現(xiàn)潛能,有助于承受壓力,經(jīng)受挫折和風(fēng)浪。
拓展培訓(xùn)
多樣性拓展訓(xùn)練小組成員可能是從組織的各個(gè)不同層級(jí)選出來(lái)的。拓展訓(xùn)練的特征之一,就是它具有讓來(lái)自不同職級(jí)、教育背景和經(jīng)歷的個(gè)人在平等的基礎(chǔ)上一起gao效工作的潛力。之所以會(huì)出現(xiàn)這種情況,是因?yàn)樘岢龊玫膯?wèn)題、仔細(xì)傾聽是拓展培訓(xùn)成功的核心。一個(gè)看門人或者顧客或者店員,有可能會(huì)提出比經(jīng)理人員或首席執(zhí)行官更好的問(wèn)題,因此,層級(jí)的高低是由反思性探詢過(guò)程來(lái)“定”的。但放心不等于輕視,如果對(duì)戶外拓展活動(dòng)的安全問(wèn)題過(guò)于樂(lè)觀,就走向了另一個(gè)極端——輕視安全問(wèn)題。
核舟體驗(yàn)教育產(chǎn)業(yè)中心旗下有:蘇州核舟企業(yè)管理咨詢有限公司、上海核舟文化發(fā)展有限公司、蘇州酷體驗(yàn)教具科技有限公司,專注于以“做中學(xué)”為核心的體驗(yàn)式培訓(xùn)品牌,不斷,精益求精,通過(guò)多元化體驗(yàn)與引導(dǎo)促動(dòng),以幫助個(gè)人和團(tuán)隊(duì)多方面改善和提升。
公司團(tuán)建活動(dòng)策劃 如何策劃好一場(chǎng)新穎創(chuàng)意的團(tuán)建活動(dòng)?
公司團(tuán)建策劃必備嗨場(chǎng)小工具
軟件工具
(1)微信墻:這個(gè)嗨場(chǎng)小工具可能很多活動(dòng)策劃者都知道,的確是一個(gè)非常實(shí)用的嗨場(chǎng)小工具。現(xiàn)場(chǎng)的員工通過(guò)關(guān)注微信公眾平臺(tái)之后,就可以直接把自己想說(shuō)的話發(fā)給平臺(tái),在大屏幕上就會(huì)滾動(dòng)大家的頭像和信息內(nèi)容,除此之外,還可以操作微信搖一搖抽獎(jiǎng),大家通過(guò)不停的搖動(dòng)手機(jī)的頻率,在大屏幕上也會(huì)實(shí)時(shí)排名,搖動(dòng)頻率快的排名前,這樣就可以充分調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)參加團(tuán)建活動(dòng)的每一位員工的積極性,即使沒參與的人也會(huì)不停的盯著屏幕看。復(fù)查原則:所有的安全保護(hù)在準(zhǔn)備完成后都要再?gòu)?fù)查一遍,消除操作失誤的可能性。