高空飛蛋

活動目的

體現(xiàn)小組成員的創(chuàng)造力及團(tuán)隊(duì)精神

形式：3個人一個小組為佳

類型：創(chuàng)造力，團(tuán)隊(duì)合作

時間：30分鐘

材料及場地：每組雞蛋一只，小氣球一只，塑料袋一只，竹簽4只，塑料匙、叉各2支，橡皮筋6條；3層樓及樓下空地

適用對象：所有學(xué)員 操作程序

1、培訓(xùn)師把上述所說材料發(fā)給每組，，而后讓學(xué)員在25分鐘之后到規(guī)定的3層樓的地點(diǎn)把雞蛋放下來，為了不使雞蛋摔破，可以用所給的材料來設(shè)計(jì)保護(hù)1傘。

2、25分鐘之后，每組留一位學(xué)員在3層樓高的地方進(jìn)行放雞蛋，其他學(xué)員可以到樓下空地觀賞及檢查落下的雞蛋是否完好。

3、雞蛋完好的小組是優(yōu)勝組，可以進(jìn)行決賽，勝出者，培訓(xùn)師可以給一些小禮品作為獎勵 有關(guān)討論：

你們組的創(chuàng)意是怎么得來的？

在小組合作過程中大家的協(xié)調(diào)程度如何？

拓展培訓(xùn)設(shè)計(jì)過程中需要了解的細(xì)節(jié)

（1）評估需求確定拓展培訓(xùn)目的：測量學(xué)習(xí)差距、確定完成培訓(xùn)后能夠做什么；

（2）拓展培訓(xùn)內(nèi)容分析：學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)之前的知識技能分析；

（3）學(xué)習(xí)者分析：學(xué)習(xí)者個性特征和學(xué)習(xí)環(huán)境分析；

（4）設(shè)計(jì)培訓(xùn)目標(biāo)：具體陳述學(xué)習(xí)后能夠做什么；

（5）開發(fā)評價方案：準(zhǔn)備如何評價學(xué)員的學(xué)習(xí)；

（6）開發(fā)和選擇拓展培訓(xùn)材料：設(shè)計(jì)各種拓展培訓(xùn)資源和材料為拓展培訓(xùn)做準(zhǔn)備；

（7）實(shí)施與評價：實(shí)施設(shè)計(jì)并進(jìn)行多方面的評價；

（8）修改：整理反饋資料和數(shù)據(jù)，進(jìn)行修改培訓(xùn)設(shè)計(jì)；

（9）總結(jié)性評價：對學(xué)習(xí)者使用效果進(jìn)行zui終評價。

拓展訓(xùn)練對企業(yè)的好處：使組織面對各種變革與挑戰(zhàn)更為從容有序，使員工表現(xiàn)出更佳的領(lǐng)導(dǎo)與管理才能。在戶外拓展訓(xùn)練活動中，許多的項(xiàng)目，一個人是無力完成的。這時，團(tuán)隊(duì)的支持和幫助，就成為了項(xiàng)目完成的關(guān)鍵。而在團(tuán)隊(duì)的幫助下，隊(duì)員們完成項(xiàng)目的時候，一種自我和團(tuán)隊(duì)成功的滿足感就油然而生。參加拓展訓(xùn)練對個人有什么好處？進(jìn)一步明確和認(rèn)同組織目標(biāo)，增強(qiáng)組織的凝聚力，樹立相互配合，互相支持的團(tuán)隊(duì)精神和整體意識。