雕塑一般遍布于規(guī)則式園林的廣場，花壇，林蔭道上，也可點(diǎn)綴在自然式園林的山坡，草地，池畔或水中，深受人們的歡迎。校園雕塑與所有的校園物質(zhì)景觀一樣，積淀著歷史、傳統(tǒng)、文化和社會(huì)的價(jià)值，蘊(yùn)含有巨大的潛在教育意義。校園雕塑通過被解讀，不僅使學(xué)生掌握一定群體的環(huán)境知覺，同時(shí)從雕塑作品中領(lǐng)會(huì)特定文化的設(shè)計(jì)思想、態(tài)度、情感和價(jià)值觀受到潛移默化的影響。雕塑是環(huán)境裝飾中的一個(gè)重要元素，雕塑是一種藝術(shù)造詣比較高的雕塑作品因?yàn)檫@些雕塑在映襯園林環(huán)境的同時(shí)也要突顯出自己的主題性，這些雕塑適合大眾的審美眼光雕塑在園林的布局和藝術(shù)感方面的體現(xiàn)尤其重要。

一，雕塑按內(nèi)容可分為：。校園雕塑與所有的校園物質(zhì)景觀一樣，積淀著歷史、傳統(tǒng)、文化和社會(huì)的價(jià)值，蘊(yùn)含有巨大的潛在教育意義。校園雕塑通過被解讀，不僅使學(xué)生掌握一定群體的環(huán)境知覺，同時(shí)從雕塑作品中領(lǐng)會(huì)特定文化的設(shè)計(jì)思想、態(tài)度、情感和價(jià)值觀受到潛移默化的影響。

1.紀(jì)念性雕塑，紀(jì)念歷史人物或事件，如南京雨花臺(tái)烈士群像，上海虹口公園的魯迅像等。

2.主題性雕塑，表現(xiàn)一定的主題網(wǎng)站內(nèi)容，如廣州市的市不銹鋼(不銹耐酸鋼)雕塑徽“五羊”，南京莫愁湖的莫愁女等。

3.裝飾性雕塑，題材廣泛，人物，動(dòng)物，植物，器物都可作為題材，如北京日壇公園曲池勝春景區(qū)中展翅欲飛的天鵝和各地園林中的運(yùn)動(dòng)員，兒童及動(dòng)物形象等。

二，雕塑按形式分有圓雕，凸雕，浮雕，透雕等，使用材料有*性材料（金屬，石，水泥，玻璃鋼等）和非*性材料，雕塑常用*性材料的圓雕，至于凸雕，浮雕，透雕則常與建筑結(jié)合，冰雕，雪塑是東北園林冬季特有的一種雕塑藝術(shù)。雕塑可配置于規(guī)則式園林的廣場，花壇，林蔭道上，玻璃鋼雕塑也可點(diǎn)綴在自然式園林的山坡，草地，池畔或水中，在園林中設(shè)置雕塑，其主題和形象均應(yīng)與環(huán)境相協(xié)調(diào)，雕塑與所在空間的大小，尺度要有恰當(dāng)?shù)谋壤⑿枰紤]雕塑本身的朝向，顏色以及與背景的關(guān)系，使雕塑與園林環(huán)境互為襯托，相得益彰。不銹鋼材質(zhì)具有耐空氣，蒸汽，水等弱腐蝕介質(zhì)(起決定作用的物質(zhì))和酸，堿，鹽等化學(xué)浸蝕性介質(zhì)腐蝕的特性，因?yàn)椴讳P鋼雕塑有諸多的優(yōu)越性，所以很多的城市雕塑以不銹鋼材質(zhì)為材料，不銹鋼人物雕塑是以古今中外的各種人物為造型的雕塑藝術(shù)，指用各種可塑材料或可雕，可刻的硬質(zhì)材料創(chuàng)造出具有一定空間的可視，可觸的藝術(shù)人物形象，借以反映雕塑制作社會(huì)生活，表達(dá)藝術(shù)家的審美感受，審美情感，審美理想的藝術(shù)。

江蘇天筑園林景觀金屬制品廠家一直本著真誠守信、合作共贏的宗旨，切實(shí)根據(jù)訂單要求，不折不扣地按時(shí)完成任務(wù)，在市環(huán)線內(nèi)將貨物安全完好送至客戶目的地，市環(huán)線外以及上海周邊城市可根據(jù)客戶要求聯(lián)系車輛進(jìn)行運(yùn)送或者幫助客戶辦理托運(yùn)。